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Video: Objektorientierte Programmierung - Bedingte Wiederholung (Random Walk 2/4)
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Objektorientierte Programmierung - Bedingte Wiederholung (Random Walk 2/4)
Anstatt einen Befehl mehrmals untereinander zu schreiben, kannst du auch eine Wiederholung programmieren, die nach einer bestimmten Bedingung endet
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Video: Objektorientierte Programmierung - Die Zählwiederholung
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Objektorientierte Programmierung - Die Zählwiederholung
Eines der gebräuchlichsten Strukturelemente ist die Zählwiederholung. Die musst du einfach kennen!
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Video: Objektorientierte Programmierung - Methoden überschreiben
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Objektorientierte Programmierung - Methoden überschreiben
Wenn du die Funktionalität einer Methode einer Oberklasse ändern oder anpassen möchtest, dann kannst du sie überschreiben und erhältst deinen eigene
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Text: Problem oder Lösung? | Hintergrundtext
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Problem oder Lösung? | Hintergrundtext
Anhand von Aufstellungen wird reflektiert, inwiefern digitale Technik in globalen Krisen eine Lösung oder ein Problem ist.
Text, Handreichung
Webseite: Problem oder Lösung? | Methodenbeschreibung
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Problem oder Lösung? | Methodenbeschreibung
Anhand von Aufstellungen wird reflektiert, inwiefern digitale Technik in globalen Krisen eine Lösung oder ein Problem ist.
Webseite, Unterrichtsplanung
Unterrichtsbaustein: Produkte durch Umformen herstellen
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Produkte durch Umformen herstellen
Dieses Dokument enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 9. In der Lernsituation 9b.1 analysieren die Schülerinnen und Schüler die Anforderungen an
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Produkte nach Kundenanforderung bereitstellen
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Produkte nach Kundenanforderung bereitstellen
Dieses Dokument enthält zwei Lernsituationen aus dem Lernfeld 12. In der Lernsituation 12.1 analysieren die Schülerinnen und Schüler die
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Text: Produktion verändert sich - Auswertungstabelle
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Produktion verändert sich - Auswertungstabelle
Eine Textarbeit mit Comicgalerie zum Vergleich von Feudalismus und Kapitalismus. Anhand von zwei Texten beschäftigen sich die TN in Kleingruppen mit
Text
Text: Produktion verändert sich - Grundlagentexte
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Produktion verändert sich - Grundlagentexte
Eine Textarbeit mit Comicgalerie zum Vergleich von Feudalismus und Kapitalismus. Anhand von zwei Texten beschäftigen sich die TN in Kleingruppen mit
Text
Video: Produktionsorganisation - Schema einer Von-Nach-Matrix (Transport-Tabelle)
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Produktionsorganisation - Schema einer Von-Nach-Matrix (Transport-Tabelle)
Diese Animation stellt das Schema einer Von-Nach-Matrix (Transport-Tabelle) dar.
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Video: Produktionsorganisation - Standortvergleich mittels Nutzwertanalyse
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Produktionsorganisation - Standortvergleich mittels Nutzwertanalyse
Diese Animation zeigt wie zwei Standorte mithilfe der Nutzwertanalyse bewertet und verglichen werden können.
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Text: Prof. Heiner Bielefeldt - Steckbrief
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Prof. Heiner Bielefeldt - Steckbrief
Prof. Dr. Heiner Bielefeldt ist Seniorprofessor des Lehrstuhls für Menschenrechte und Menschenrechtspolitik der FAU.
Text
Unterrichtsbaustein: Programmieren mit dem Arduino
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Programmieren mit dem Arduino
Diese Unterrichtsreihe stellt Berufsschulen Materialien zur Verfügung, die eine Einführung in die Mikrocontroller-Programmierung am Beispiel des
Unterrichtsbaustein, Handreichung
Unterrichtsbaustein: Projekt Wartung und Instandhaltung (ZIP-Datei)
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Projekt Wartung und Instandhaltung (ZIP-Datei)
Die ZIP-Datei enthält eine Unterrichtssequenz für den Tablet-Einsatz mit einer Lernsituation: In einem verzahnten Projekt zwischen Betrieb und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Projekte planen und durchführen
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Projekte planen und durchführen
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 2 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Prosperity and good living
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Prosperity and good living
A discussion about similarities and differences. In two groups, participants describe their understanding of the concepts “good living” and
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Prozessqualität überwachen und optimieren
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Prozessqualität überwachen und optimieren
Dieses Dokument enthält zwei Lernsituationen aus dem Lernfeld 13. In der Lernsituation 13.1 analysieren die Schülerinnen und Schüler die technischen
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Veranschaulichung: Starterkit zur Promptformulierung - Handout
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Starterkit zur Promptformulierung - Handout
Dieses Handout gibt einige Vorschläge für Promptformulierungen im Umgang mit AIS.chat.
Veranschaulichung, Arbeitsblatt, Unterrichtsbaustein, Text

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