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Interaktion: Datenbeschaffung und -aufbereitung | 03 | Pseudonymisierung und Anonymisierung (Aufgabe 1)
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Datenbeschaffung und -aufbereitung | 03 | Pseudonymisierung und Anonymisierung (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Pseudonymisierung und Anonymisierung" aus der Sektion “Datenbeschaffung und -aufbereitung”.
Interaktion
Arbeitsblatt: Viele Daten, viel Verantwortung! Arbeitsblatt: Grundsätze des Datenschutzes
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Viele Daten, viel Verantwortung! Arbeitsblatt: Grundsätze des Datenschutzes
Wenden Sie die Grundsätze des Datenschutzes für Unternehmen auf das Fallbeispiel an.
Arbeitsblatt
Presentation: Modul 4: Schützen und sicher agieren - Lehrvortrag Datenschutz-Grundverordnung (pdf)
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Modul 4: Schützen und sicher agieren - Lehrvortrag Datenschutz-Grundverordnung (pdf)
Die Unterlagen beschäftigen sich mit der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) und den Regelungen zum Datenschutz in der EU.
Präsentation
Presentation: Modul 4: Schützen und sicher agieren - Lehrvortrag Datenschutz-Grundverordnung (pptx)
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Modul 4: Schützen und sicher agieren - Lehrvortrag Datenschutz-Grundverordnung (pptx)
Die Unterlagen beschäftigen sich mit der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) und den Regelungen zum Datenschutz in der EU.
Präsentation
Video: Modul 4: Schützen und sicher agieren - Video Datenschutz-Grundverordnung
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Modul 4: Schützen und sicher agieren - Video Datenschutz-Grundverordnung
Das Video beschäftigt sich mit der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) und den Regelungen zum Datenschutz in der EU.
Video
Arbeitsblatt: Streaming | MonoDiaLog | Teil 1: „Soll das Datenvolumen für Streaming begrenzt werden?“
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Streaming | MonoDiaLog | Teil 1: „Soll das Datenvolumen für Streaming begrenzt werden?“
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Soll das Datenvolumen für Streaming begrenzt werden?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Streaming | MultiDiaLog | Teil 1: „Soll das Datenvolumen für Streaming begrenzt werden?“
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Streaming | MultiDiaLog | Teil 1: „Soll das Datenvolumen für Streaming begrenzt werden?“
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Soll das Datenvolumen für Streaming begrenzt werden?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 4: Schützen und sicher agieren - Arbeitsauftrag: Lauschen und Lernen / Die Datenschutz-Grundverordnung (docx)
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Verfolgen Sie die Präsentation zum Thema „Die Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO): Regelungen zum Datenschutz in der EU.“ Achten Sie dabei vor allem
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Video: Vorratsdatenspeicherung: Ja, Nein, oder irgendwo dazwischen?
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Vorratsdatenspeicherung: Ja, Nein, oder irgendwo dazwischen?
Nach den Anschlägen auf die Redaktion von Charlie Hebdo wird die Vorratsdatenspeicherung auch in Deutschland wieder ernsthaft diskutiert. Netzdebatte
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Video: Seriendruck Tutorial 2
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In diesem Video erfährst du, wie du Serienbriefe in Word personalisieren kannst. Dabei geht es vor allem um die Gestaltung der Datenquelle und
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Unterrichtsplanung: Exploration unserer Umwelt durch Epistemisches Programmieren
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Der hier beschriebene Ansatz des Epistemischen Programmierens stellt eine erkenntniszentrierte Perspektive auf das Programmieren dar, die den
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Text: Modul 4: Schützen und sicher agieren - Wissenshintergrund für Ausbildende: Big Data und Datenschutz (docx)
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Das vorliegende Dokument liefert Ausbildenden und Lehrenden Wissenshintergrund für den Lehrvortrag zu Big Data und Datenschutz. Dieser
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Handreichung: Datenschutz und KI in der Kita – Orientierung für Fachkräfte und Leitungen
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Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita", welches Fachkräften und Leitungen eine praxisnahe
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Arbeitsblatt: Viele Daten, viel Verantwortung! Arbeitsblatt: Fallbeispiele Datenschutz 1
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Diskutieren Sie gemeinsam, wie Sie sich in den folgenden Situationen richtig verhalten können und notieren Sie die Antworten.
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Arbeitsblatt: Viele Daten, viel Verantwortung! Arbeitsblatt: Fallbeispiele Datenschutz 2
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Das digitale Selbst - die Repräsentation einer physischen Person im digitalen Raum. Wenn Identität eine Konstruktion ist, die von den Schöpfer*innen
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Interaktion: Generative Modelle | 05 | Geschützte Trainingsdaten (Aufgabe 2)
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