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Experiment: Metalle und Säuren
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Metalle und Säuren
Protokoll mit Experimentieranweisungen zum Untersuchen des chemischen Verhaltens von Säuren mit edlen und unedlen Metallen.
Experiment
Unterrichtsbaustein: Metalloxide
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Metalloxide
Materialien zur Erarbeitung der Bedeutung von Titandioxid, Zink- und Calciumoxid in einem WebQuest. Als Produkt der Erarbeitungsphase soll von den
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Methoden-Blatt: Kurzvortrag
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Methoden-Blatt: Kurzvortrag
Hinweise zur Gestaltung von Kurzvorträgen mit Handout.
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Reaktionsgleichungen aufstellen
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Reaktionsgleichungen aufstellen
Übung zum Aufstellen und Ausgleichen von Reaktionsgleichungen bei vorgegebener Wortgleichung. (inklusive Lösungsblatt).
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Reaktionsgleichungen aufstellen
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Reaktionsgleichungen aufstellen
Übung zum Aufstellen und Ausgleichen von Reaktionsgleichungen bei vorgegebener Wortgleichung. Es gibt ebenfalls ein dazu passendes Lösungsblatt.
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Reaktionsgleichungen aufstellen (OC)
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Reaktionsgleichungen aufstellen (OC)
Übungsaufgaben zum Aufstellen von Reaktionsgleichungen zur Oxidation von Kohlenwasserstoffen und anderen organischen Verbindungen. Auf dem
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Stationsarbeit Ethanol
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Stationsarbeit Ethanol
Materialien für eine Stationsarbeit zum Thema Ethanol.
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Steckbriefe von Salz und Zucker
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Steckbriefe von Salz und Zucker
Arbeitsblatt zum Untersuchen der Eigenschaften von Salz und Zucker. Im Anschluss daran gibt es eine Aufgabe zum Identifizieren unbekannter Proben.
Arbeitsblatt
Experiment: Verhalten beim Erhitzen
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Verhalten beim Erhitzen
Experimentieranweisung zum Untersuchen von Stoffen auf ihr Verhalten beim Erhitzen.
Experiment
Handreichung: Berufsschulen: Fortbildungsplanung im Zeitalter der Digitalisierung
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Berufsschulen: Fortbildungsplanung im Zeitalter der Digitalisierung
Dieser Fachartikel stellt Berufsschulen Materialien zur Verfügung, mit denen sie Lehrerfortbildungen rund um den Einsatz digitaler Medien im
Handreichung
Handreichung: Das Selbstlernzentrum im Bildungsgang Handelsschule
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Das Selbstlernzentrum im Bildungsgang Handelsschule
Am Paul-Julius-Reuter-Berufskolleg hat sich die Einführung eines Selbstlernzentrums (SLZ) besonders zur Förderung leistungsschwächerer Schülerinnen
Handreichung
Handreichung: Dokumentation des Schulportfolios mittels Wiki
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Dokumentation des Schulportfolios mittels Wiki
Das Schulportfolio besteht nicht nur aus einer Fülle heterogener Dokumente. In der Regel hat es auch eine Vielzahl unterschiedlicher Autorinnen und
Handreichung
Unterrichtsbaustein: Erstaunliche Entwicklung: Technik früher und heute
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Erstaunliche Entwicklung: Technik früher und heute
Ein Leben ohne Handy, Computer oder Fernseher? Das ist heute kaum noch vorstellbar! Mit unserem Fundstück der Woche gehen wir zu den Ursprüngen dieser
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Materialsammlung zum Schulbeginn: Berufsbildung
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Materialsammlung zum Schulbeginn: Berufsbildung
In dieser Materialsammlung finden Sie Anregungen und Unterrichtsmaterialien für den Schulbeginn in der Berufsbildung. Mit Materialien zum
Unterrichtsplanung
Handreichung: Organisationsentwicklung: Erstellen von Technik-Konzepten
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Organisationsentwicklung: Erstellen von Technik-Konzepten
Dieser Fachartikel liefert hilfreiche Informationen und Tipps zur Erstellung von Technik-Konzepten an Schulen. Diese sind Teil der
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Handreichung: Organisationsentwicklung: Medienbildungskonzept für Schulen
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Organisationsentwicklung: Medienbildungskonzept für Schulen
Dieser Fachartikel unterstützt mit konkreten Tipps, Hintergrundinformationen und Best Practice-Beispielen bei der Erstellung eines Medienkonzepts als
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Handreichung: Organisationsentwicklung: Wissensmanagement-Systeme an Schulen
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Organisationsentwicklung: Wissensmanagement-Systeme an Schulen
Dieser Fachartikel zur Organisationsentwicklung zeigt, inwiefern Wissensmanagement-Systeme die Verteilung und Archivierung von Wissen an Schulen
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Handreichung: Prozessmodellierung im Wirtschaftsunterricht
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Prozessmodellierung im Wirtschaftsunterricht
Prozessorientiertes Denken und Handeln zu fördern, ist ein zentrales Ziel des Lernfeldkonzepts. Aufbau- und Ablauforganisation eines Unternehmens zu
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