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M3 01 Familie Baumann: global denken
Die Illustration zeigt ein Gespräch zwischen Azubi und Lagerleiter zum ökologischen Fußabdruck. Die Illustration dient als Einleitung zum Thema.
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M3 02 Was ist ein ökologischer Fußabdruck?
Das Arbeitsblatt enthält Aufgaben und Informationen zum ökologischen Fußabdruck. Der ökologische Fußabdruck beschreibt die Fläche in Hektar, die jeder
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M3 03 Familie Baumann: Verpackungen reduzieren
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über die Notwendigkeit, den Verpackungsmüll wegschaffen zu müssen. Die Illustration
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M3 05 Familie Baumann: Ressourcen sparen
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über die hohe Betriebskostenabrechnung. Die Illustration dient als Einleitung zum
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M3 08 Energiescouts: dem Klima zuliebe
Das Arbeitsblatt enthält Aufgaben und Informationen zu den Energie-Scouts. Das Qualifizierungsprojekt „Vom Azubi zum Energie-Scout“ ist Bestandteil
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M3 09 Familie Baumann: ökologisch handeln
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über den Planungsstand des Lieferservice.
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M4 01 Familie Baumann: guter Arbeitgeber sein
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über eine Stellenausschreibung zum Lagerleiter und eine für einen Azubi. Die
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M4 03 Das Brainwriting: die Methode 6/3/5
Das Arbeitsblatt stellt die Kreativitätstechnik Brainwriting 6/3/5 vor. Die Technik heißt 6/3/5, weil 6 Personen jeweils 3 Ideen in 5 Minuten finden
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M4 04 Familie Baumann: Azubis und Fachkräfte finden
Die Illustration zeigt zwei Unternehmer im Gespräch über die Schwierigkeiten, Personal zu finden. Die Illustration dient als Einleitung zum Thema
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M4 05 Employer Branding: Arbeitgebermarke
Das Infoblatt beschäftigt sich mit dem Thema Personalmangel und zeigt, was man als Unternehmen dagegen tun kann. Es erklärt die Begriffe Employer
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Umweltfreundlicher Tourismus | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft
Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Umweltfreundlicher Tourismus beschreibt die Materialien zum monoperspektivischen dialogischen Argumentieren und
Handbuch
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Umweltfreundlicher Tourismus | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende
Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Umweltfreundlicher Tourismus (MonoDiaLog), konkret zu den Positionierungsstatements in
Präsentation
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Umweltfreundlicher Tourismus | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir nur noch umweltfreundlich reisen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
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Umweltfreundlicher Tourismus | MultiDiaLog | Lehrerbegleitheft
Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Umweltfreundlicher Tourismus beschreibt die Materialien zum multiperspektivischen dialogischen Argumentieren und
Handbuch
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Umweltfreundlicher Tourismus | MultiDiaLog | Materialien für Lehrende
Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Umweltfreundlicher Tourismus (MultiDiaLog), konkret zu den Positionierungsstatements in
Präsentation
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Umweltfreundlicher Tourismus | MultiDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir nur noch umweltfreundlich reisen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
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Umweltfreundlicher Tourismus | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir nur noch umweltfreundlich reisen?“
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir nur noch umweltfreundlich reisen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
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Umweltfreundlicher Tourismus | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir nur noch umweltfreundlich reisen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
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