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Video: Orizome - Faltung
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Orizome - Faltung
Orizome ist eine Färbetechnik aus Japan. In diesem Video wird gezeigt, wie das Japanpapier gefaltet werden muss.
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Video: Orizome mit Pipette
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Orizome mit Pipette
Orizome ist eine Färbetechnik von Washi-Papier aus Japan. Bei dieser Technik können einzigartige Schmuckpapiere hergestellt werden.
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Video: Post-it Buch
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Post-it Buch
In diesem Video wird gezeigt, wie mit SchülerInnen ein Post-it Buch gebunden werden kann.
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Interaktion: Prozentsatz ermitteln
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Prozentsatz ermitteln
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Ermitteln von Prozentsätzen.
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Video: Ribbel-Knoten
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Ribbel-Knoten
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie ein Ribbel-Knoten gebunden wird.
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Video: Schneiderknoten
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Schneiderknoten
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie ein Schneiderknoten gebunden wird.
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Video: SnapPap - Faden vernähen für Linkshänder
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SnapPap - Faden vernähen für Linkshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Faden vernähen können.
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Video: SnapPap - Vernähen für Rechtshänder
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SnapPap - Vernähen für Rechtshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Faden vernähen können.
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Video: SnapPap Rückstich für Linkshänder
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SnapPap Rückstich für Linkshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Rückstich auf SnapPap sticken können.
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Video: SnapPap Rückstich für Rechtshänder
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SnapPap Rückstich für Rechtshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Rückstich auf SnapPap sticken können.
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Interaktion: Verdichten des Betons Übung
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Verdichten des Betons Übung
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz zum Lernfelder 4 des Berufs Maurer (m/w/d). Bei den Übungen kreuzen die Schülerinnen und Schüler an...
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Interaktion: Vorbereiten des Betonierens Übung
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Vorbereiten des Betonierens Übung
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz zum Lernfelder 4 des Berufs Maurer (m/w/d). Bei den Übungen kreuzen die Schülerinnen und Schüler an...
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