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Berufsschule
Städt. Berufsschule 9 Nürnberg

Wieselerstraße 3
90489 Nürnberg

Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Vergleichen von Angeboten (quantitativ)" (LF 3) (ZIP-Datei)
Mediathek
Lernsituation "Vergleichen von Angeboten (quantitativ)" (LF 3) (ZIP-Datei)
In dieser ZIP-Datei sind umfassende Unterlagen zur Lernsituation 5 des Lernfeldes 3 enthalten. Die Lernsituation beschreibt das quantitative
Unterrichtsbaustein
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Berufsschule
Kaufmännische und Hauswirtschaftliche Schulen Donaueschingen (Hauptstelle)

Eichendorffstraße 21
78166 Donaueschingen

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Berufsschule
Albert-Schäffle-Schule Nürtingen Kaufmännische Schule (Hauptstelle)

Albert-Schäffle-Straße 1
72622 Nürtingen

Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Ermitteln und Beurteilen von Bezugsquellen" (LF 3) (ZIP-Datei)
Mediathek
Lernsituation "Ermitteln und Beurteilen von Bezugsquellen" (LF 3) (ZIP-Datei)
In dieser ZIP-Datei sind umfassende Unterlagen zur Lernsituation 6 des Lernfeldes 3 enthalten. Die Lernsituation beschreibt das Recherchieren von
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Kaufmännische Schule Geislingen an der Steige (Hauptstelle)

Rheinlandstraße 80
73312 Geislingen an der Steige

Unterrichtsplanung: Kaufmann/frau für Groß- und Außenhandelsmanagement: Didaktischer Jahresplan Lernfeld 2
Mediathek
Kaufmann/frau für Groß- und Außenhandelsmanagement: Didaktischer Jahresplan Lernfeld 2
Die Datei enthält einen Didaktischen Jahresplan für das Lernfeld 2: Aufträge kundenorientiert bearbeiten. Für die didaktische Jahresplanung werden
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Sonstiges: C6-1 Jupyter Notebook: Distanzfunktionen mit sklearn
Mediathek
C6-1 Jupyter Notebook: Distanzfunktionen mit sklearn
In diesem Jupyter Notebook zum Thema „C6-1 Jupyter Notebook: Distanzfunktionen mit sklearn“ wird gezeigt, wie man in der Praxis den Abstand (die
Sonstiges
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Willy-Brandt-Berufskolleg Duisburg

Krefelder Straße 92
47226 Duisburg

Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Projektstatus kontrollieren und Projektabläufe flexibel anpassen" Einstieg (LF 12)
Mediathek
Lernsituation "Projektstatus kontrollieren und Projektabläufe flexibel anpassen" Einstieg (LF 12)
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 3 im Lernfeld 12 in Form einer E-Mail der Geschäftsleitung an das Projektteam mit einer
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Gewerbliche und Kaufmännische Schule Bietigheim-Bissingen (Hauptstelle)

Fischerpfad 10
74321 Bietigheim-Bissingen

Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibung: "Sammeln und Darstellen von Daten aus dem Shopsystem" (LF 2)
Mediathek
Lernsituationsbeschreibung: "Sammeln und Darstellen von Daten aus dem Shopsystem" (LF 2)
Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituation 5.2 im Lernfeld 2, in der die Schülerinnen und Schüler die Verkaufszahlen für
Unterrichtsbaustein
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Aurich I

Am Schulzentrum 15
26605 Aurich

Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibung: "Verbesserung des Kaufprozesses und der Abwicklung im Jamando Shop" (LF 10)
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Lernsituationsbeschreibung: "Verbesserung des Kaufprozesses und der Abwicklung im Jamando Shop" (LF 10)
Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituation 5 im Lernfeld 10, in der die Schülerinnen und Schüler den Kaufprozess sowie
Unterrichtsbaustein
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Staatl. Berufsschule III Bamberg

Dr.-von-Schmitt-Straße 12
96050 Bamberg

Unterrichtsplanung: Kaufmann/frau für Groß- und Außenhandelsmanagement: Didaktischer Jahresplan Lernfeld 5
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Kaufmann/frau für Groß- und Außenhandelsmanagement: Didaktischer Jahresplan Lernfeld 5
Die Datei enthält einen Didaktischen Jahresplan für das Lernfeld 5: Kaufverträge erfüllen. Für die didaktische Jahresplanung werden Lernsituationen
Unterrichtsplanung
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Eugen-Schmalenbach-Berufskolleg des Märkischen Kreises

Eugen-Schmalenbach-Straße 1-5
58553 Halver

Unterrichtsplanung: Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Zielanalyse (PDF)
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Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, ihre Arbeitsprozesse im Büro eigenverantwortlich und effizient zu planen und zu gestalten sowie
Unterrichtsplanung
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