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Video: Infos zum Ausbildungsjahr 2020/2021: Interview Bau Innung München
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Infos zum Ausbildungsjahr 2020/2021: Interview Bau Innung München
In diesem Video wird ein Interview mit Sebastian Posselt von der Bau Innung München zum Ausbildungsmarkt in Zeiten von Corona im Jahr 2020/2021
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Text: Intermediate – Playtesting with Disabled Players | Talk 02 | docx
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Intermediate – Playtesting with Disabled Players | Talk 02 | docx
This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried
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Presentation: Intermediate – Playtesting with Disabled Players | Talk 02 | pdf
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Intermediate – Playtesting with Disabled Players | Talk 02 | pdf
This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried
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Presentation: Intermediate – Playtesting with Disabled Players | Talk 02 | pptx
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Intermediate – Playtesting with Disabled Players | Talk 02 | pptx
This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried
Präsentation
Unterrichtsbaustein: Internationale Arbeitsteilung – ein iPhone geht um die Welt
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Internationale Arbeitsteilung – ein iPhone geht um die Welt
Diese Unterrichtseinheit erklärt globale Produktionsprozesse am Beispiel eines iPhones. Dabei wird die Zergliederung der Prozesse mithilfe von
Unterrichtsbaustein
Handbuch: Internationale Berufsbildungskooperationen | Möglichkeiten des Transfers eines erfolgreichen Ausbildungsprinzips
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Internationale Berufsbildungskooperationen | Möglichkeiten des Transfers eines erfolgreichen Ausbildungsprinzips
In der internationalen Bildungsgemeinschaft nehmen wir ein stark wachsendes Interesse an der beruflichen Bildung in Deutschland wahr. Das belegen die
Handbuch
Video: Interview mit Till Kreutzer: Urheberrecht im digitalen Zeitalter
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Interview mit Till Kreutzer: Urheberrecht im digitalen Zeitalter
Wie kann Open-Content-Material in der Bildung eingesetzt werden? Im Werkstatt-Interview gibt Till Kreutzer, Mitgründer von iRights Info, nützliche
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Kurs: Künstliche Intelligenz verstehen: Ein Blick in die Blackbox
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Künstliche Intelligenz verstehen: Ein Blick in die Blackbox
Es handelt sich um einen digitalen, modular aufgebauten Selbstlernkurs zum Thema Künstliche Intelligenz. Der Kurs „KI verstehen – ein Blick in die
Kurs
Arbeitsblatt: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Arbeitsauftrag: Kaufen im Internet (docx)
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Modul 3: Analysieren und reflektieren - Arbeitsauftrag: Kaufen im Internet (docx)
Befassen Sie sich mit Kaufen im Internet. Bilden Sie 6 Gruppen und recherchieren Sie die unten angegebenen Themen zum Online-Handel. Jede Gruppe
Arbeitsblatt
Text: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrhinweise: Kaufen im Internet (docx)
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Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrhinweise: Kaufen im Internet (docx)
Die vorliegende Übersicht erläutert Ausbildenden und Lehrenden, wie Arbeitsauftrag „Kaufen im Internet“ besprochen werden kann. Die Tabellen listen
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Unterrichtsplanung: Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 1
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Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 1
Der zunehmende Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf immer mehr Lebensbereiche stellt uns vor eine Reihe an ethischen Fragen und praktischen
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 2
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Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 2
Der zunehmende Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf immer mehr Lebensbereiche stellt uns vor eine Reihe an ethischen Fragen und praktischen
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 3
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Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 3
Der zunehmende Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf immer mehr Lebensbereiche stellt uns vor eine Reihe an ethischen Fragen und praktischen
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 4
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Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 4
Der zunehmende Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf immer mehr Lebensbereiche stellt uns vor eine Reihe an ethischen Fragen und praktischen
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Modul 8 | Arbeitsblatt 5 "Selbstorganisation in der Zivilgesellschaft: das Internet"
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Modul 8 | Arbeitsblatt 5 "Selbstorganisation in der Zivilgesellschaft: das Internet"
Ein See, ein Wald, das Klima – eine Familie, eine Gemeinde, die gesamte Wirtschaft: Komplexe Systeme organisieren sich selbst innerhalb von
Arbeitsblatt
Eine junge Frau und ein Roboter beim Fistbump
News
Neue Fachschule für Angewandte Künstliche Intelligenz in Bayern
Zum Schuljahr 2025/2026 wird am Staatlichen Beruflichen Schulzentrum Neumarkt in der Oberpfalz die Fachschule für Angewandte Künstliche Intelligenz
HubbS-Redaktion
Audio: Podcast: Businessplan – ja oder nein?! Gründer im Interview
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Podcast: Businessplan – ja oder nein?! Gründer im Interview
Muss für eine erfolgreiche Gründung ein Businessplan erstellt werden? Oder handelt es sich hierbei um eine überholte Tradition und die Geschäftsidee
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Sonstiges: Regeln für die Nutzung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI)
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Regeln für die Nutzung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI)
Die Datei enthält Nutzungsregeln für Schülerinnen und Schüler für einen sicheren und verantwortungsvollen Einsatz von generativer KI.
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