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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Kunstvoll Programmieren mit dem Calliope mini: SuS kuratieren eine Ausstellung (odt)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Kunstvoll Programmieren mit dem Calliope mini: SuS kuratieren eine Ausstellung (odt)

Diese DigiBitS-Unterrichtseinheit bietet Ihnen einen Verlaufsplan für bis zu 10 Schulstunden mit Verweisen und Tipps zu passendem Unterrichtsmaterial

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Alte und neue Werte in der Arbeitswelt (odt)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Alte und neue Werte in der Arbeitswelt (odt)

Die aktuelle Arbeitswelt verändert sich stark durch die Digitalisierung, aber auch durch sich wandelnde Ansprüche an das Berufsleben in jüngeren

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Alte und neue Werte in der Arbeitswelt (pdf)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Alte und neue Werte in der Arbeitswelt (pdf)

Die aktuelle Arbeitswelt verändert sich stark durch die Digitalisierung, aber auch durch sich wandelnde Ansprüche an das Berufsleben in jüngeren

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsplanung: Untersuchen einer Tischlampe auf mögliche Fehler

Untersuchen einer Tischlampe auf mögliche Fehler

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 1: In der Werkstatt soll eine defekte Tischlampe untersucht werden. Die Kundin/der Kunde wird

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Text: DigiBitS-Tooltipps: Kollaborative Projektarbeit (odt)

DigiBitS-Tooltipps: Kollaborative Projektarbeit (odt)

Dies sind DigiBitS-Tooltipps zur „Kollaborativen Projektarbeit“. Die DigiBitS-Tooltipps zum Thema „Kollaborative Projektarbeit“ stellen mobile

Text: DigiBitS-Tooltipps: Kollaborative Projektarbeit (pdf)

DigiBitS-Tooltipps: Kollaborative Projektarbeit (pdf)

Dies sind DigiBitS-Tooltipps zur „Kollaborativen Projektarbeit“. Die DigiBitS-Tooltipps zum Thema „Kollaborative Projektarbeit“ stellen mobile

Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Erster Eindruck oder Vorurteil? Identität und Vielfalt entdecken (odt)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Erster Eindruck oder Vorurteil? Identität und Vielfalt entdecken (odt)

Antisemitismus, Rassismus und Diskriminierung nehmen derzeit in ganz Europa zu und beeinflussen auch das Leben junger Menschen. In dieser

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Erster Eindruck oder Vorurteil? Identität und Vielfalt entdecken (pdf)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Erster Eindruck oder Vorurteil? Identität und Vielfalt entdecken (pdf)

Antisemitismus, Rassismus und Diskriminierung nehmen derzeit in ganz Europa zu und beeinflussen auch das Leben junger Menschen. In dieser

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: QR-Code-Rallye: Mobiles Lernen leicht gemacht (pdf)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: QR-Code-Rallye: Mobiles Lernen leicht gemacht (pdf)

In dieser DigiBitS-Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Schüler*innen intensiv mit einem Thema - in diesem Beispiel exemplarisch Internetrisiken -

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: QR-Code-Rallye: Mobiles Lernen leicht gemacht (odt)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: QR-Code-Rallye: Mobiles Lernen leicht gemacht (odt)

In dieser DigiBitS-Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Schüler*innen intensiv mit einem Thema - in diesem Beispiel exemplarisch Internetrisiken -

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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: So klingt Glaube: SuS produzieren einen Podcast (pdf)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: So klingt Glaube: SuS produzieren einen Podcast (pdf)

Diese DigiBitS-Unterrichtseinheit leitet Sie zur Durchführung eines Klassenprojekts an mit dem Ziel, einen gemeinsamen Podcast über die sogenannten

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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: So klingt Glaube: SuS produzieren einen Podcast (odt)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: So klingt Glaube: SuS produzieren einen Podcast (odt)

Diese DigiBitS-Unterrichtseinheit leitet Sie zur Durchführung eines Klassenprojekts an mit dem Ziel, einen gemeinsamen Podcast über die sogenannten

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Text: DigiBitS-Checkliste: Rechtssicherheit: Mediennutzung im Internet - Fotos, Musik und Videos (pdf)

DigiBitS-Checkliste: Rechtssicherheit: Mediennutzung im Internet - Fotos, Musik und Videos (pdf)

Kann ich dieses Lied einfach downloaden? Darf ich Bilder meiner Freundinnen und Freunde ins Netz stellen? Welche Gefahren lauern bei der Nutzung von

Text: DigiBitS-Checkliste: Rechtssicherheit: Mediennutzung im Internet - Fotos, Musik und Videos (odt)

DigiBitS-Checkliste: Rechtssicherheit: Mediennutzung im Internet - Fotos, Musik und Videos (odt)

Kann ich dieses Lied einfach downloaden? Darf ich Bilder meiner Freundinnen und Freunde ins Netz stellen? Welche Gefahren lauern bei der Nutzung von

Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Die kleine Informatik-Schule: Coding-Basics für Einsteiger (pdf)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Die kleine Informatik-Schule: Coding-Basics für Einsteiger (pdf)

Diese DigiBitS-Unterrichtseinheit führt in das Coding mit dem Calliope mini ein. Die Schüler*innen lernen zunächst das Eingabe-Ausgabe-Prinzip (EVA

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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Die kleine Informatik-Schule: Coding-Basics für Einsteiger (odt)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Die kleine Informatik-Schule: Coding-Basics für Einsteiger (odt)

Diese DigiBitS-Unterrichtseinheit führt in das Coding mit dem Calliope mini ein. Die Schüler*innen lernen zunächst das Eingabe-Ausgabe-Prinzip (EVA

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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Genuss oder Sucht? Konsum von Alkohol, Nikotin & Co. und die Folgen (pdf)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Genuss oder Sucht? Konsum von Alkohol, Nikotin & Co. und die Folgen (pdf)

Schüler*innen beschäftigen sich mit Genussmitteln und hinterfragen, inwiefern diese zum Suchtmittel werden. Dazu reflektieren die Lernenden ihr

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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Genuss oder Sucht? Konsum von Alkohol, Nikotin & Co. und die Folgen (odt)

DigiBitS-Unterrichtseinheit: Genuss oder Sucht? Konsum von Alkohol, Nikotin & Co. und die Folgen (odt)

Schüler*innen beschäftigen sich mit Genussmitteln und hinterfragen, inwiefern diese zum Suchtmittel werden. Dazu reflektieren die Lernenden ihr

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