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Daten: A1-0 Material Gruppe 2: bisherige Absatzdaten
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A1-0 Material Gruppe 2: bisherige Absatzdaten
Arbeitsmaterial für Gruppe 2 für das Eiscreme-Spiel zum Einstieg ins Thema maschinelles Lernen: Die Tabelle enthält eine Übersicht mit den bisherigen
Daten
Eine technische Assistentin testet mit einem Techniker in einem Labor den Prototyp eines neuen Roboters.
Rahmenlehrplan
Technischer Systeminformatiker (HBFS) (m/w/d)
Saarland
Aktuell gültig
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Berufsschule
Staatliche Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik Roth

Brentwoodstraße 41
91154 Roth
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Berufsschule
Staatliche Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik Ansbach

Beckenweiherallee 21
91522 Ansbach
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Staatliche Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik Hof

Pestalozziplatz 1
95028 Hof
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Berufsschule
Staatliche Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik Landshut

Luitpoldstraße 26
84034 Landshut
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Berufsschule
Staatliche Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik Lichtenfels

Goldbergstraße 5
96215 Lichtenfels
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Berufsschule
Staatliche Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik Bamberg

Ohmstraße 12-16
96050 Bamberg
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Staatliche Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik Haßfurt

Hofheimer Straße 14-18
97437 Haßfurt
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Staatliche Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik Lauingen

Friedrich-Ebert-Straße 14
89415 Lauingen (Donau)
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Berufsschule
Berufsfachschule für technische Assistenten für Informatik der Stadt Nürnberg

Augustenstraße 30
90461 Nürnberg
Unterrichtsbaustein: Mystery „Es klingelt und es knallt!“ (DOCX)
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Mystery „Es klingelt und es knallt!“ (DOCX)
In diesem Material wird das Beispiel eines Gasunfalls genutzt, um den Einsatz von Stöchiometrie bei der Problemlösung zu verdeutlichen. Dabei müssen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Mystery „Es klingelt und es knallt!“ (PDF)
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Mystery „Es klingelt und es knallt!“ (PDF)
In diesem Material wird das Beispiel eines Gasunfalls genutzt, um den Einsatz von Stöchiometrie bei der Problemlösung zu verdeutlichen. Dabei müssen
Unterrichtsbaustein
Broschuere: Wohnen und Sanieren: Empirische Wohngebäudedaten seit 2002 (Ausgewählte Ergebnisse)
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Wohnen und Sanieren: Empirische Wohngebäudedaten seit 2002 (Ausgewählte Ergebnisse)
Im Rahmen des Projektes "Empirische Wohngebäude-Daten" wurden die seit 2003 durch die co2online gGmbH gesammelten Gebäudedaten einer umfassenden und
Broschüre
Broschuere: Wohnen und Sanieren: Empirische Wohngebäudedaten seit 2002 (Hintergrundbericht)
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Wohnen und Sanieren: Empirische Wohngebäudedaten seit 2002 (Hintergrundbericht)
Im Rahmen des Projektes "Empirische Wohngebäude-Daten" wurden die seit 2003 durch die co2online gGmbH gesammelten Gebäudedaten einer umfassenden und
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Mystery „Der Säuremörder“ (PDF)
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Mystery „Der Säuremörder“ (PDF)
Um einen fiktiven Mord aufzuklären, der mit Säure vertuscht wurde, muss in diesem Material stöchiometrisch gerechnet werden. Dabei werden chemische
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Mystery „Der Säuremörder“ (DOCX)
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Mystery „Der Säuremörder“ (DOCX)
Um einen fiktiven Mord aufzuklären, der mit Säure vertuscht wurde, muss in diesem Material stöchiometrisch gerechnet werden. Dabei werden chemische
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Unterrichtsbaustein: Mystery „Die Party war zum Umfallen gut!“ (DOCX)
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Mystery „Die Party war zum Umfallen gut!“ (DOCX)
Um eine unbekannte Partydroge über ihre Summenformel zu identifizieren, muss in diesem Material das Ergebnis einer Elementaranalyse stöchiometrisch
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