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Bild: Zement: Burglengenfeld-Steinbruch und Zementwerk 01
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Zement: Burglengenfeld-Steinbruch und Zementwerk 01
Zement: Burglengenfeld-Steinbruch und Zementwerk 01 Aus: Herstellen eines Stahlbetonbauteils (LF04_04)
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Bild: Zement: Burglengenfeld-Steinbruch und Zementwerk 02
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Zement: Burglengenfeld-Steinbruch und Zementwerk 02
Zement: Burglengenfeld-Steinbruch und Zementwerk 02 Aus: Herstellen eines Stahlbetonbauteils (LF04_04)
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Handreichung: Ergebnisse des länderübergreifenden Workshops zum Beruf Fliesen-, Platten- und Mosaikleger (m/w/d)
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Ergebnisse des länderübergreifenden Workshops zum Beruf Fliesen-, Platten- und Mosaikleger (m/w/d)
Die Handreichung enthält exemplarische Anwendungsmaterialien zur curricularen Analyse und zu Lernsituationen für den Beruf Beruf Fliesen-, Platten-
Handreichung
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Bild: Beton: Dämmung einer Bodenplatte mit Volumen-Dämmung
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Beton: Dämmung einer Bodenplatte mit Volumen-Dämmung
Beton: Dämmung einer Bodenplatte mit Volumen-Dämmung Aus: Herstellen eines Stahlbetonbauteils (LF04_06)
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Bild: Bewehrung: Prinzip Tragwerk und Rissbild in Zustand 2
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Bewehrung: Prinzip Tragwerk und Rissbild in Zustand 2
Bewehrung: Prinzip Tragwerk und Rissbild in Zustand 2 Aus: Herstellen eines Stahlbetonbauteils (LF04_03)
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Bild: Schalung: Pfusch und Aussparung an einem Fenster
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Schalung: Pfusch und Aussparung an einem Fenster
Schalung: Pfusch und Aussparung an einem Fenster Aus: Herstellen eines Stahlbetonbauteils (LF04_01)
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 13 - Buffets mit Fisch und Meeresfrüchten herstellen und präsentieren (DOCX)
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Zielanalyse Lernfeld 13 - Buffets mit Fisch und Meeresfrüchten herstellen und präsentieren (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 13 (3. Ausbildungsjahr, Koch/Köchin). Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 13 - Buffets mit Fisch und Meeresfrüchten herstellen und präsentieren (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse Lernfeld 13 - Buffets mit Fisch und Meeresfrüchten herstellen und präsentieren (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 13 (3. Ausbildungsjahr, Koch/Köchin). Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Video: Warum stellen Markenunternehmen No-Name-Produkte her?
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Warum stellen Markenunternehmen No-Name-Produkte her?
Das Video beschäftigt sich mit der Frage, warum Markenunternehmen auch No-Name-Produkte herstellen.
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Video: Treppen berechnen: Auftrittbreite
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Treppen berechnen: Auftrittbreite
In diesem Video dreht sich alles um die Berechnung der Auftrittbreite beim Herstellen einer Treppe (LF16).
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Video: Treppen berechnen: Steigungshöhe
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Treppen berechnen: Steigungshöhe
In diesem Video dreht sich alles um die Berechnung der Steigungshöhe beim Herstellen einer geraden Treppe (LF16).
Video
Handreichung: Ausbildung gestalten: Mediengestalter/in Bild und Ton
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Ausbildung gestalten: Mediengestalter/in Bild und Ton
In dieser Handreichung werden die Ergebnisse der Neuordnung zum Beruf Mediengestalter/in Bild und Ton und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe
Handreichung
Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 4 des Berufs Feinoptiker/in: „Halterungen herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 9 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile rechnergestützt herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 11 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 11 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 11 des Berufs Feinoptiker/in: „Baugruppen herstellen und Systeme montieren“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 3 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 3 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 3 des Berufs Feinoptiker/in: „Planoptische Bauteile manuell und maschinell herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können
Lernkontrolle
Ländermaterial
Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 7 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 7 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 7 des Berufs Feinoptiker/in: „Rundoptische Bauteile manuell und maschinell herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können
Lernkontrolle
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Video: Treppen berechnen: Auftritt, Steigung und Treppenlauflänge
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Treppen berechnen: Auftritt, Steigung und Treppenlauflänge
In diesem Video dreht sich alles um die vollständige Bemessung einer Treppe, also den Auftritt, die Steigung und die Treppenlauflänge, beim Herstellen
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