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Unterrichtsplanung: Werteströme und Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (PDF)
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Werteströme und Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Werteströme in Kreditinstituten zu dokumentieren und zu beurteilen, erfolgsneutrale und
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Werteströme und Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (DOCX)
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Werteströme und Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Werteströme in Kreditinstituten zu dokumentieren und zu beurteilen, erfolgsneutrale und
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Unterrichtsplanung: Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (PDF)
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Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Geschäftsprozesse zu erfassen und zu dokumentieren sowie den kaufmännischen Erfolg einer
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (DOCX)
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Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Geschäftsprozesse zu erfassen und zu dokumentieren sowie den kaufmännischen Erfolg einer
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Unterrichtsplanung: Werteströme erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (PDF)
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Werteströme erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Werteströme aus Geschäftsprozessen des Unternehmens zu erfassen und ordnungsgemäß zu
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Werteströme erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (DOCX)
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Werteströme erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Werteströme aus Geschäftsprozessen des Unternehmens zu erfassen und ordnungsgemäß zu
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse zu Lernfeld 4 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Bauwerke im Bestand dokumentieren
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Curriculare Analyse zu Lernfeld 4 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Bauwerke im Bestand dokumentieren
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026
Unterrichtsplanung
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Arbeitsblatt: Arbeitsmaterial - Hausaufgaben dokumentieren
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Arbeitsmaterial - Hausaufgaben dokumentieren
Das Material kann der Dokumentation von Hausaufgaben dienen, die in einem bestimmten Zeitraum von Schülerinnen und Schülern zuhause oder im Rahmen von
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Werteströme erfassen und dokumentieren: Unternehmensprofil (PDF)
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Werteströme erfassen und dokumentieren: Unternehmensprofil (PDF)
Das Unternehmensprofil enthält eine Kurzbeschreibung von einem Vollsortimenter im Bereich Bionahrungs- und Lebensmittel, ein Firmenlogo, ein
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Werteströme erfassen und dokumentieren: Unternehmensprofil (DOCX)
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Werteströme erfassen und dokumentieren: Unternehmensprofil (DOCX)
Das Unternehmensprofil enthält eine Kurzbeschreibung von einem Vollsortimenter im Bereich Bionahrungs- und Lebensmittel, ein Firmenlogo, ein
Unterrichtsbaustein
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Video: Tatort Natur – Straftaten erkennen, melden, dokumentieren.
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Tatort Natur – Straftaten erkennen, melden, dokumentieren.
Die Biologen Franziska Baur (Gregor Louisoder Umweltstiftung) und Dr. Andreas von Lindeiner (Landesbund für Vogel- und Naturschutz in Bayern e.V.) vom
Video
Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 5 – Wertströme buchhalterisch dokumentieren und auswerten (DOCX)
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Zielanalyse Lernfeld 5 – Wertströme buchhalterisch dokumentieren und auswerten (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 5 (1. Ausbildungsjahr). Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 5 – Wertströme buchhalterisch dokumentieren und auswerten (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse Lernfeld 5 – Wertströme buchhalterisch dokumentieren und auswerten (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 5 (1. Ausbildungsjahr). Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
Unterrichtsplanung
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Interaktion: Krankenpflege | Dokumentation: Aufgaben nach der Pflege (Indirekte Fragesätze)
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Krankenpflege | Dokumentation: Aufgaben nach der Pflege (Indirekte Fragesätze)
Nach der Pflege des Patienten erklärt Krankenpfleger Rachid der Auszubildenden Patrycja, wie sie die Leistungen dokumentieren müssen. Auch die
Interaktion
Unterrichtsplanung: Veranstaltungen und Geschäftsreisen organisieren: Zielanalyse (PDF)
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Veranstaltungen und Geschäftsreisen organisieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Veranstaltungen und Geschäftsreisen eigenverantwortlich und effizient zu planen, mitzugestalten
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Veranstaltungen und Geschäftsreisen organisieren: Zielanalyse (DOCX)
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Veranstaltungen und Geschäftsreisen organisieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Veranstaltungen und Geschäftsreisen eigenverantwortlich und effizient zu planen, mitzugestalten
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Werteströme erfassen und beurteilen: Zielanalyse (PDF)
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Werteströme erfassen und beurteilen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Werteströme im Betrieb prozessbegleitend zu erfassen und ordnungsgemäß zu dokumentieren sowie die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Werteströme erfassen und beurteilen: Zielanalyse (DOCX)
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Werteströme erfassen und beurteilen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Werteströme im Betrieb prozessbegleitend zu erfassen und ordnungsgemäß zu dokumentieren sowie die
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