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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Text: 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung: Können sie bis 2030 erreicht werden?

17 Ziele für nachhaltige Entwicklung: Können sie bis 2030 erreicht werden?

Wo stehen wir im Wettlauf um die Ziele für nachhaltige Entwicklung? Zur Halbzeit der Agenda 2030 liegt der erforderliche Stand bei der Erreichung der

Veranstaltungen

Von der Utopie zur Vision: Wünschenswerte Zukunftsszenarien zur Nachhaltigkeit realistisch vermitteln

Der Workshop ist der erste Teil der Fortbildungsreihe „Globales Lernen in Aktion“ (GLIA). Die Formate richten sich an Aktive in der schulischen und

Entdeckendes: Bildung für nachhaltige Entwicklung im Chemieunterricht

Bildung für nachhaltige Entwicklung im Chemieunterricht

Innerhalb dieses Fortbildungsbausteins wird das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) für den Chemieunterricht erarbeitet. Dabei werden

Entdeckendes Lernen

Unterrichtsplanung: Gesagt, getan – alle für das Klima! | Lernmaterial im reduzierten Umfang

Gesagt, getan – alle für das Klima! | Lernmaterial im reduzierten Umfang

Die Lernmaterialien zur zwölften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik vermitteln Basiswissen zu den 17 Zielen für nachhaltige

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Raus aus der Gewohnheitsfalle: Kleine Schritte für weltweites Klimahandeln! | Lernmaterial im erweiterten Umfang

Raus aus der Gewohnheitsfalle: Kleine Schritte für weltweites Klimahandeln! | Lernmaterial im erweiterten Umfang

Die Lernmaterialien zur zwölften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik vermitteln Basiswissen zu den 17 Zielen für nachhaltige

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Wasser ist Leben – für alle! | Lernmaterial im reduzierten Umfang

Wasser ist Leben – für alle! | Lernmaterial im reduzierten Umfang

Die Lernmaterialien zur zwölften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik vermitteln Basiswissen zu den 17 Zielen für nachhaltige

Unterrichtsplanung

Broschuere: Kompetenzorientierung für die außerschulische Bildungsarbeit in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Kompetenzorientierung für die außerschulische Bildungsarbeit in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Für das Bildungshandeln ist Kompetenz zu einer Leitkategorie geworden. Bildungsbereichsübergreifend spielt die Kompetenzorientierung weiterhin eine

Unterrichtsplanung: Zero Elektroschrott? Smarte Ideen für faire Lösungen | Lernmaterial im erweiterten Umfang

Zero Elektroschrott? Smarte Ideen für faire Lösungen | Lernmaterial im erweiterten Umfang

Die Lernmaterialien zur zwölften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik vermitteln Basiswissen zu den 17 Zielen für nachhaltige

Unterrichtsplanung

App: Virtual Reality und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Englischunterricht

Virtual Reality und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Englischunterricht

Die Unterwasserwelt entdecken, in die ferne Welt reisen und dort mit KI-Avataren in der Zielsprache sprechen: Virtual Reality (VR)-Apps haben viel

Broschuere: Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Junge Menschen an Bildung für ⁠Nachhaltigkeit⁠ zu beteiligen, ist ein zentraler Schlüssel zum Gelingen einer umfassenden Transformation der

Unterrichtsbaustein: Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie: Ausführung für die Auszubildenden

Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie: Ausführung für die Auszubildenden

Nachhaltigkeit ist in der Lebensmittelbranche ein wichtiges Thema. Die Nachfrage von Verbraucherinnen und Verbrauchern nach nachhaltig produzierten

Unterrichtsbaustein

Broschuere: Jugend und Konsum II: Beteiligungsformate für nachhaltigen Konsum

Jugend und Konsum II: Beteiligungsformate für nachhaltigen Konsum

Junge Menschen haben in den vergangenen Jahren deutlich gemacht, dass sie ihre Verantwortung für eine nachhaltige Entwicklung erkennen und dieser

Handreichung: Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften

Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften

Diese Handreichung enthält das praxisorientierte Selbstlernmaterialien für Ausbildende und Auszubildende für die Fortbildung „Geschäftsmodell- und

Broschuere: Nachhaltigkeit als Zukunftsperspektive für die Berufsbildung: Kompetenzdimensionen

Nachhaltigkeit als Zukunftsperspektive für die Berufsbildung: Kompetenzdimensionen

Die Datei stellt die Kompetenzdimensionen der Weiterbildung „Nachhaltigkeit als Zukunftsperspektive für die Berufsbildung“ vor. Das Ziel der

Unterrichtsplanung: Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie: Ausführung für das Berufsbildungspersonal

Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie: Ausführung für das Berufsbildungspersonal

Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Debatten um die ökologischen und sozialen Grenzen unseres Wirtschaftens haben die Anforderungen an die

Unterrichtsplanung

Broschuere: Jugend und Konsum: Entwicklung von Aktivierungsstrategien für nachhaltigen Konsum

Jugend und Konsum: Entwicklung von Aktivierungsstrategien für nachhaltigen Konsum

Ziel des Forschungsprojektes war es, Aktivierungsstrategien für Jugendliche zu nachhaltigen Konsumhandlungen zu identifizieren. Mit

Entdeckendes: What the Hack? Music Hacking für einen nachhaltigen Musikunterricht

What the Hack? Music Hacking für einen nachhaltigen Musikunterricht

Der folgende Workshop beschäftigt sich mit dem Konzept des „Music Hacking“ im Unterricht, das neben einer spielerisch-explorativen Haltung gegenüber

Entdeckendes Lernen

Jetzt bewerben: „Nationaler Preis – Bildung für nachhaltige Entwicklung“ 2025

Auch Berufsschulen können sich noch bis zum 15.09.2024 bewerben. Der Preis ist mit insgesamt 100.000 Euro dotiert.

HubbS-Redaktion

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