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Sonstiges: TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Illustratoren
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TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Illustratoren
Folgendes Material dient der Übersicht und Nennung aller Beteiligten der Medienpakete. Hier findet ihr eine Liste aller Illustratoren und
Sonstiges
Interaktion: Bewegung mit konstanter Beschleunigung
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Bewegung mit konstanter Beschleunigung
Diese Simulation zeigt ein Auto, das sich mit konstanter Beschleunigung bewegt. Die grüne Schaltfläche enthält Eingabefelder zur Festlegung von
Interaktion
Sonstiges: TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Autoren
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TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Autoren
Folgendes Material dient der Übersicht und Nennung aller Beteiligten der Medienpakete. Hier findet ihr eine Liste aller Autoren und Autorinnen.
Sonstiges
Sonstiges: TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Experten
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TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Experten
Folgendes Material dient der Übersicht und Nennung aller Beteiligten der Medienpakete. Hier findet ihr eine Liste aller Experten und Expertinnen.
Sonstiges
Video: Transformator | Spannungsübersetzung mit analogen Zeiger
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Transformator | Spannungsübersetzung mit analogen Zeiger
In diesem Experiment werden Aufbau und Wirkungsweise eines Transformators veranschaulicht. Dabei wird das Gesetz der Spannungsübersetzung für
Video
Video: Transformator | Spannungsübersetzung mit digitaler Anzeige
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Transformator | Spannungsübersetzung mit digitaler Anzeige
In diesem Experiment werden Aufbau und Wirkungsweise eines Transformators veranschaulicht. Dabei wird das Gesetz der Spannungsübersetzung für
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Interaktion: Bungeespringer
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Bungeespringer
Der Weg, den ein Bungeespringer beim Sprung zurücklegt, soll durch eine quadratische Funktion s(t)=5 t^2 dargestellt werden. Der Graphen der Funktion
Interaktion
Arbeitsblatt: Bewegung (Wiederholung) (pdf)
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Bewegung (Wiederholung) (pdf)
In zwei Aufgaben sollen die Schülerinnen und Schüler Bewegungsvorgänge hinsichtlich Bewegungsform und -art analysieren. Die Merkmale der
Arbeitsblatt
Project: Die Raketengleichung: Wie schnell fliegen Raketen? (Schüler*innenteil)
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Die Raketengleichung: Wie schnell fliegen Raketen? (Schüler*innenteil)
In diesem Projekt sollen die Schüler*innen Berechnungen mit dem natürlichen Logarithmus durchführen und die Geschwindigkeitsveränderung am Beispiel
Projekt
Project: Die Raketengleichung: Wie schnell fliegen Raketen? (Lehrer*innenteil)
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Die Raketengleichung: Wie schnell fliegen Raketen? (Lehrer*innenteil)
In diesem Projekt sollen die Schüler*innen Berechnungen mit dem natürlichen Logarithmus durchführen und die Geschwindigkeitsveränderung am Beispiel
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Interaktion: Käferzentrifuge
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Käferzentrifuge
Bahnradius, Masse des Körpers (hier: Käfer), Bahngeschwindigkeit sowie Zentripetalkraft sind variierbar und in ihren Auswirkungen beobachtbar. Trennt
Interaktion
Video: Kinetische Energie
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Kinetische Energie
In diesem Video untersuchen Simon und Eduard die kinetische Energie. Dafür haben sie die LEIFI-Ball-Ramp 3500 XT konstruiert um damit zu testen, wie
Video
Unterrichtsplanung: Unterrichtseinheit: Erneuerbare Energien im Detail
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Unterrichtseinheit: Erneuerbare Energien im Detail
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Unterrichtsplanung
Interaktion: Getriebe: Drehzahl und Drehdrichtung
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Getriebe: Drehzahl und Drehdrichtung
Getriebe können mehrere mechanische Aufgaben erfüllen. Zusammenfassen lassen sich diese im Begriff "Übersetzung". Dabei können Drehmomente
Interaktion
Arbeitsblatt: Bewegung (Wiederholung) (zip)
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In zwei Aufgaben sollen die Schülerinnen und Schüler Bewegungsvorgänge hinsichtlich Bewegungsform und -art analysieren. Die Merkmale der
Arbeitsblatt
Interaktion: Experimente mit einer Fahrbahn
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Experimente mit einer Fahrbahn
Das Applet kann z. B. zur Bestätigung der Grundgleichung der Mechanik dienen. Die Massen, die Fahrbahnlänge sowie die Sinkhöhe und Größe des
Interaktion
Interaktion: Grundbildung "Klimakrise, Strom und Internet" | Woher kommt der Strom für das Internet?
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Grundbildung "Klimakrise, Strom und Internet" | Woher kommt der Strom für das Internet?
Für das Internet brauchen wir viel Strom. Woher kommt der Strom? Kraftwerke müssen unseren Strom erzeugen. Viele Kraftwerke auf der Welt verbrennen
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Video: Aufgabe | Geostationäre Satelliten
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Aufgabe | Geostationäre Satelliten
Dieses Video behandelt die physikalischen Grundlagen und Berechnungen zur geostationären Umlaufbahn eines Satelliten. Anhand mehrerer Aufgaben wird
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