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Unterrichtsbaustein: Tomaten-Rallye - Spielbrett
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Tomaten-Rallye - Spielbrett
Ein Brettspiel zum Thema Lebensmittelverluste und -verschwendung. Dieses Brettspiel veranschaulicht auf lebhafte und lustige Weise den Weg einer
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Tomaten-Rallye - Spielfiguren
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Tomaten-Rallye - Spielfiguren
Ein Brettspiel zum Thema Lebensmittelverluste und -verschwendung. Dieses Brettspiel veranschaulicht auf lebhafte und lustige Weise den Weg einer
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Und was sagen Sie dazu?
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Und was sagen Sie dazu?
Ein Skype-Interview mit Expert_innen. Die Teilnehmenden entwickeln ihre eigenen Fragen und führen ein Skype-Interview mit einer Expertin/ einem
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Under the magnifying glass
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Under the magnifying glass
In this method, participants are given a first look at different perspectives on post-growth. To this end, three different texts are read and
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Unterrichtsbaustein: Under the magnifying glass - Flipchart presentations
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Under the magnifying glass - Flipchart presentations
In this method, participants are given a first look at different perspectives on post-growth. To this end, three different texts are read and
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Under the magnifying glass - Text "A look at a post-growth society"
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Under the magnifying glass - Text "A look at a post-growth society"
In this method, participants are given a first look at different perspectives on post-growth. To this end, three different texts, one of which is
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Unterrichtsbaustein: Under the magnifying glass - Text "A post-growth economy as the only alternative"
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Under the magnifying glass - Text "A post-growth economy as the only alternative"
In this method, participants are given a first look at different perspectives on post-growth. To this end, three different texts, one of which is
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Unterrichtsbaustein: Under the magnifying glass - Text "Making simpler living simpler to achieve"
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Under the magnifying glass - Text "Making simpler living simpler to achieve"
In this method, participants are given a first look at different perspectives on post-growth. To this end, three different texts, one of which is
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Unterrichtsbaustein: Un_Sichtbar Global!
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Un_Sichtbar Global!
Film und Gruppenarbeit. In dieser Methode setzen sich die Teilnehmenden mit der konkreten Lebensrealität und Schilderung einer migrantischen
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Unterrichtsbaustein: Un_Sichtbar Global! - Handout
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Un_Sichtbar Global! - Handout
Film und Gruppenarbeit. In dieser Methode setzen sich die Teilnehmenden mit der konkreten Lebensrealität und Schilderung einer migrantischen
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Unterrichtsbaustein: Unter die Lupe genommen
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Unter die Lupe genommen
Eine einführende Textarbeit zum Thema Postwachstum. Mit dieser Methode erhalten die Teilnehmenden einen ersten Einblick in verschiedene Perspektiven
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Unterrichtsbaustein: Unter die Lupe genommen - Text Damit einfacher leben einfacher wird
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Unter die Lupe genommen - Text Damit einfacher leben einfacher wird
Eine einführende Textarbeit zum Thema Postwachstum. Mit dieser Methode erhalten die Teilnehmenden einen ersten Einblick in verschiedene Perspektiven
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Unterrichtsbaustein: Unter die Lupe genommen - Texte für Flipchartpräsentation
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Unter die Lupe genommen - Texte für Flipchartpräsentation
Eine einführende Textarbeit zum Thema Postwachstum. Die Grundzüge von Postwachstum werden mit Hilfe der hier verlinkten Flipcharts durch den/ die
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Unterrichtsbaustein: Vier reale Utopien | Microlearning
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Vier reale Utopien | Microlearning
Diese digitale Lerneinheit ist angelehnt an die Methode „Eine andere Welt im Bau“ und bietet einen konkreten Einblick in vier internationale
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Unterrichtsbaustein: Vom Homo oeconomicus und anderen Menschen
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Vom Homo oeconomicus und anderen Menschen
Eine Textarbeit zu Menschenbildern in der Wirtschaft. In Kleingruppen werden Texte zu ausgewählten Menschenbildern gelesen und aufgearbeitet. In einem
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Unterrichtsbaustein: Vom Homo oeconomicus und anderen Menschen - Arbeitstexte zu Menschenbildern
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Vom Homo oeconomicus und anderen Menschen - Arbeitstexte zu Menschenbildern
In dieser Unterrichtseinheit werden die Teilnehmenden (TN) in etwa gleich große Gruppen eingeteilt, so dass jede Gruppe einen eigenen der ausgewählten
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Unterrichtsbaustein: Von Arabica bis Robusta
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Von Arabica bis Robusta
Eine kritische Reflexion der kolonialen Geschichte von Kaffee. Die Teilnehmenden (TN) lernen Eigenschaften und Kontinuitäten des kapitalistischen
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Unterrichtsbaustein: Von Arabica bis Robusta - Ereigniskarten
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Von Arabica bis Robusta - Ereigniskarten
Eine kritische Reflexion der kolonialen Geschichte von Kaffee. Die Teilnehmenden (TN) diskutieren, wann welches Ereignis (siehe Ereigniskarten)
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