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Unterrichtsbaustein: Wer hilft hier eigentlich wem?
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Wer hilft hier eigentlich wem?
Ein Gruppenpuzzle zur kritischen Auseinandersetzung mit Entwicklungszusammenarbeit im Ernährungssektor. Im Gruppenpuzzle setzen sich die Teilnehmenden
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wer hilft hier eigentlich wem? - Arbeitsauftrag Phase 2
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Wer hilft hier eigentlich wem? - Arbeitsauftrag Phase 2
Ein Gruppenpuzzle zur kritischen Auseinandersetzung mit Entwicklungszusammenarbeit im Ernährungssektor. In einer zweiten Phase der Unterrichtseinheit
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wer hilft hier eigentlich wem? - Kleingruppe German Food Partnership (GFP)
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Wer hilft hier eigentlich wem? - Kleingruppe German Food Partnership (GFP)
Ein Gruppenpuzzle zur kritischen Auseinandersetzung mit Entwicklungszusammenarbeit im Ernährungssektor. Im Gruppenpuzzle setzen sich die Teilnehmenden
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Unterrichtsbaustein: Wer hilft hier eigentlich wem? - Kleingruppe Neue Allianz
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Wer hilft hier eigentlich wem? - Kleingruppe Neue Allianz
Ein Gruppenpuzzle zur kritischen Auseinandersetzung mit Entwicklungszusammenarbeit im Ernährungssektor. Im Gruppenpuzzle setzen sich die Teilnehmenden
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Unterrichtsbaustein: Wer hilft hier eigentlich wem? - Kleingruppe Praxis
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Wer hilft hier eigentlich wem? - Kleingruppe Praxis
Ein Gruppenpuzzle zur kritischen Auseinandersetzung mit Entwicklungszusammenarbeit im Ernährungssektor. Im Gruppenpuzzle setzen sich die Teilnehmenden
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Unterrichtsbaustein: Wer hilft hier eigentlich wem? - Kleingruppe Theorie
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Wer hilft hier eigentlich wem? - Kleingruppe Theorie
Ein Gruppenpuzzle zur kritischen Auseinandersetzung mit Entwicklungszusammenarbeit im Ernährungssektor. Im Gruppenpuzzle setzen sich die Teilnehmenden
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wer macht den Wandel?
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Wer macht den Wandel?
Eine Schaubildentwicklung zu den verschiedenen Akteur*innenebenen und ihren Wirkungsmöglichkeiten. In dieser Methode versuchen die Teilnehmenden (TN)
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Unterrichtsbaustein: Wer macht den Wandel? - Schaubild
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Wer macht den Wandel? - Schaubild
Eine Schaubildentwicklung zu den verschiedenen Akteur*innenebenen und ihren Wirkungsmöglichkeiten. In dieser Methode versuchen die Teilnehmenden (TN)
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Unterrichtsbaustein: Werkzeuge für Ernährungsdemokratie
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Werkzeuge für Ernährungsdemokratie
Eine textbasierte Auseinandersetzung mit der Idee der Ernährungsräte. Anhand des Artikels „Ernährungspolitische Vielkönner“ befassen sich die
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Unterrichtsbaustein: Werkzeuge für Ernährungsdemokratie - Artikel Ernährungspolitische Vielkönner
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Werkzeuge für Ernährungsdemokratie - Artikel Ernährungspolitische Vielkönner
Eine textbasierte Auseinandersetzung mit der Idee der Ernährungsräte. Anhand des hier verlinkten Artikels „Ernährungspolitische Vielkönner“ befassen
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Unterrichtsbaustein: Werte in der Wirtschaft
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Werte in der Wirtschaft
Ein dynamisches Gruppeninterview. Die Teilnehmenden interviewen möglichst viele andere Personen aus der Gruppe zu Fragen rund um Werte im privaten
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Unterrichtsbaustein: Wertebarometer | Fragen für Kleingruppen
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Wertebarometer | Fragen für Kleingruppen
In dieser Übung, setzen sich die Teilnehmenden mit gesellschaftlichen Werten auseinander und kommen ins Gespräch dazu.
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Webseite: Wertebarometer | Methodenbeschreibung
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Wertebarometer | Methodenbeschreibung
In dieser Übung, setzen sich die Teilnehmenden mit gesellschaftlichen Werten auseinander und kommen ins Gespräch dazu.
Webseite
Glossar: Wertebarometer | Werte zum Ausdrucken
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Wertebarometer | Werte zum Ausdrucken
In dieser Übung, setzen sich die Teilnehmenden mit gesellschaftlichen Werten auseinander und kommen ins Gespräch dazu.
Glossar
Unterrichtsbaustein: Who can change things?
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Who can change things?
Opportunities for action and influence on different levels. In this method, participants seek to imagine how change can be effected, who exerts
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Unterrichtsbaustein: Who can change things? - landscape of actors
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Who can change things? - landscape of actors
Opportunities for action and influence on different levels. In this method, participants seek to imagine how change can be effected, who exerts
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Who cares?
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Who cares?
Ein Einstieg in die feministische Ökonomiekritik. Die Teilnehmenden (TN) überlegen sich individuell, wie ihr idealer Tagesablauf aussähe, und
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Unterrichtsbaustein: Who cares? - Hintergrundtext für Anleitende
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Who cares? - Hintergrundtext für Anleitende
Ein Einstieg in die feministische Ökonomiekritik. Die Teilnehmenden (TN) überlegen sich individuell, wie ihr idealer Tagesablauf aussähe, und
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