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Bild: 3 Strategien für den Wandel | Handlungskärtchen
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3 Strategien für den Wandel | Handlungskärtchen
Die Teilnehmenden ordnen konkrete Handlungsmöglichkeiten drei verschiedenen Strategien des Wandels zu und tauschen sich darüber aus.
Bild
Text: 3 Strategien für den Wandel | Hintergrundtext für Anleitende
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3 Strategien für den Wandel | Hintergrundtext für Anleitende
Die Teilnehmenden ordnen konkrete Handlungsmöglichkeiten drei verschiedenen Strategien des Wandels zu und tauschen sich darüber aus.
Text
Webseite: 3 Strategien für den Wandel | Methodenbeschreibung
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3 Strategien für den Wandel | Methodenbeschreibung
Die Teilnehmenden ordnen konkrete Handlungsmöglichkeiten drei verschiedenen Strategien des Wandels zu und tauschen sich darüber aus.
Webseite
Bild: 3 Strategien für den Wandel | Überschriften
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3 Strategien für den Wandel | Überschriften
Die Teilnehmenden ordnen konkrete Handlungsmöglichkeiten drei verschiedenen Strategien des Wandels zu und tauschen sich darüber aus.
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Unterrichtsbaustein: a, b oder c - Folienvorlagen für das Quiz als PowerPoint
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a, b oder c - Folienvorlagen für das Quiz als PowerPoint
Ein Quiz zu Digitalisierung, Nachhaltigkeit und Datenschutz. Dieses Quiz besteht aus mehreren Fragen, die je nach Anlass und Gruppe kombiniert werden
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: a, b oder c - Fragenpool
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a, b oder c - Fragenpool
Ein Quiz zu Digitalisierung, Nachhaltigkeit und Datenschutz. Dieses Quiz besteht aus mehreren Fragen, die je nach Anlass und Gruppe kombiniert werden
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: A collage of happiness
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A collage of happiness
A creative exploration of the individual and social components of happiness and satisfaction. Participants create a collage on their individual
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Ackern für die Zukunft
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Ackern für die Zukunft
Ein Vergleich von Ansätzen des solidarischen Wirtschaftens am Beispiel Landwirtschaft. Zunächst klären die Anleitenden in einem kurzen Input den
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Ackern für die Zukunft - Arbeitsblatt „Merk-würdige Punkte“
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Ackern für die Zukunft - Arbeitsblatt „Merk-würdige Punkte“
Ein Vergleich von Ansätzen des solidarischen Wirtschaftens am Beispiel Landwirtschaft. Zunächst klären die Anleitenden in einem kurzen Input den
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Ackern für die Zukunft - Interview-Puzzle
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Ackern für die Zukunft - Interview-Puzzle
Ein Vergleich von Ansätzen des solidarischen Wirtschaftens am Beispiel Landwirtschaft. Die Teilnehmenden (TN) beschäftigen sich anhand des hier
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Unterrichtsbaustein: Ackern für die Zukunft - Präsentationsvorlage (pdf)
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Ackern für die Zukunft - Präsentationsvorlage (pdf)
Ein Vergleich von Ansätzen des solidarischen Wirtschaftens am Beispiel Landwirtschaft. Zunächst klären die Anleitenden in einem kurzen Input den
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Unterrichtsbaustein: Ackern für die Zukunft - Skriptvorschlag für den Impulsvortrag
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Ackern für die Zukunft - Skriptvorschlag für den Impulsvortrag
Ein Vergleich von Ansätzen des solidarischen Wirtschaftens am Beispiel Landwirtschaft. Zunächst klären die Anleitenden in einem kurzen Input den
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Unterrichtsbaustein: Alle Macht den Käufer*innen?
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Alle Macht den Käufer*innen?
Eine Kleingruppendiskussion zur Wirkmächtigkeit nachhaltigen Konsums. In dieser Methode reflektieren die Teilnehmenden ihre Macht und Verantwortung
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Unterrichtsbaustein: Alle Macht den Käufer*innen? - Arbeitsblätter Kleingruppen
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Alle Macht den Käufer*innen? - Arbeitsblätter Kleingruppen
Eine Kleingruppendiskussion zur Wirkmächtigkeit nachhaltigen Konsums. In dieser Methode reflektieren die Teilnehmenden ihre Macht und Verantwortung
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Unterrichtsbaustein: Alle Macht den Käufer*innen? - Kleingruppe Bio
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Alle Macht den Käufer*innen? - Kleingruppe Bio
Eine Kleingruppendiskussion zur Wirkmächtigkeit nachhaltigen Konsums. In dieser Methode reflektieren die Teilnehmenden ihre Macht und Verantwortung
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Unterrichtsbaustein: Alle Macht den Käufer*innen? - Kleingruppe Fairtrade
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Alle Macht den Käufer*innen? - Kleingruppe Fairtrade
Eine Kleingruppendiskussion zur Wirkmächtigkeit nachhaltigen Konsums. In dieser Methode reflektieren die Teilnehmenden ihre Macht und Verantwortung
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Unterrichtsbaustein: Alle Macht den Käufer*innen? - Kleingruppe Vegan
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Alle Macht den Käufer*innen? - Kleingruppe Vegan
Eine Kleingruppendiskussion zur Wirkmächtigkeit nachhaltigen Konsums. In dieser Methode reflektieren die Teilnehmenden ihre Macht und Verantwortung
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Alle(s) verbunden
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Alle(s) verbunden
(Globale) Sorgeketten. In einer Gruppenarbeit widmen sich die Teilnehmenden (TN) Texten und Beispielen unterschiedlicher trans-/nationaler Sorgeketten
Unterrichtsbaustein

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