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Online-Vertriebskanäle auswählen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Online-Vertriebskanäle kriteriengeleitet auszuwählen und bei der Einrichtung von Online
Unterrichtsplanung
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Online-Vertriebskanäle auswählen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Online-Vertriebskanäle kriteriengeleitet auszuwählen und bei der Einrichtung von Online
Unterrichtsplanung
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Lernsituationsbeschreibungen: "Online-Vertriebskanäle auswählen" 1 bis 5 (LF 9)
Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituationen 1 bis 5 im Lernfeld 9, in der die Schülerinnen und Schüler den
Unterrichtsbaustein
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Ausbildung gestalten: Gastronomieberufe
Das Arbeitsumfeld der gastgewerblichen Berufe ist zunehmend differenzierter, anspruchsvoller und digitaler geworden. Automatisierte Vertriebs- und
Handreichung
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Digitale Schlüsselkompetenzen Lernfeld 9
Das Dokument beschreibt digitale Schlüsselkompetenzen im Lernfeld 9 „Online-Vertriebskanäle auswählen“ für Kaufleute im E-Commerce. Im Mittelpunkt
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Mediathek
Lernsituation "Anforderungen an Online-Vertriebssysteme und Online-Vertriebskanal für die Jamando GmbH" (LF 9)
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 4 im Lernfeld 9 in Form einer E-Mail der Jamando-Geschäftsleitung zum Thema "Projektgruppe
Unterrichtsbaustein
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Beruf
Kaufmann für Mobilität und Verkehrsservice (m/w/d)
Die Ausbildung zum Kaufmann für Mobilität und Verkehrsservice und zur Kauffrau für Mobilität und Verkehrsservice wird neu geordnet. Die modernisierte
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