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Berufsschule
Berufskolleg Ulrepforte

Ulrichgasse 1-3
50678 Köln
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Berufsschule
Regionales Berufliches Bildungszentrum Schwerin Technik (Hauptstelle)

Gadebuscher Straße 153
19057 Schwerin
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Berufsschule
Technisch-Gewerbliches Berufsbildungszentrum I Saarbrücken

Am Mügelsberg 1
66111 Saarbrücken
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Berufsschule
Albrecht-Dürer-Berufskolleg

Paulsmühlenstraße 1
40597 Düsseldorf
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Berufsschule
Berufsbildende Schulen Magdeburg „Otto von Guericke“

Am Krökentor 1b-3
39104 Magdeburg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Knobelsdorff-Schule Berlin, Oberstufenzentrum Bautechnik I

Nonnendammallee 140-143
13599 Berlin
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen I Stade Jobelmann-Schule

Glückstädter Straße 15
21682 Stade
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Max-Born-Berufskolleg Recklinghausen

Campus Blumenthal 3
45665 Recklinghausen
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Regionales Berufsbildungszentrum am Schützenpark

Westring 100
24114 Kiel
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Heinrich-Hübsch-Schule Karlsruhe Gewerbliche Schule (Hauptstelle)

Fritz-Erler-Straße 16
76133 Karlsruhe
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Fritz-Henßler-Berufskolleg Dortmund

Brügmannstraße 25-27a
44135 Dortmund
Zwei Geomatiker vom Landesbetrieb Straßenbau Nordrhein-Westfalen überprüfen eine Landkarte, die sie erstellt haben.
Beruf
Geomatiker (m/w/d)
Geomatikerinnen und Geomatiker erheben geografische Daten mit Messinstrumenten oder entnehmen Geodaten aus analogen und digitalen Datensätzen. Sie
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Berücksichtigung wesentlicher Rechts-
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Berücksichtigung wesentlicher Rechts-
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt verschiedene rechtliche Bestimmungen auf, welche die Schülerinnen und Schüler kennen sollten, um sie Verbraucherinnen und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt verschiedene rechtliche Bestimmungen auf, welche die Schülerinnen und Schüler kennen sollten, um sie Verbraucherinnen und
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