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Unterrichtsbaustein: Leittext „Pflanzung von Waldbeständen“
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Leittext „Pflanzung von Waldbeständen“
Im Rahmen der naturnahen Waldbewirtschaftung hat sich die natürliche Verjüngung (NV) der Bestände bundesweit durchgesetzt. Trotz dieser Entwicklung...
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Leittext „Durchführung einer zielstärkenorientierten Holzerntemaßnahme in einem Buchenbestand"
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Leittext „Durchführung einer zielstärkenorientierten Holzerntemaßnahme in einem Buchenbestand"
Die fachgerechte Holzernte von zielstarken Stämmen gehört zu den anspruchsvollsten Aufgaben von Forstwirten und Forstwirtinnen. Planvolles und...
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Unterrichtsbaustein: Einen Friseur-Salon tapezieren und gestalten
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Einen Friseur-Salon tapezieren und gestalten
Zwei Friseure möchten die Rückwand ihres Friseur-Salons mit einer neuen Wandbekleidung versehen. Auf der Rückwand soll möglichst zentral ihr Logo...
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Video: Sukzession nach einem Waldbrand am Beispiel Dieburg (Teil 4)
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Sukzession nach einem Waldbrand am Beispiel Dieburg (Teil 4)
In Teil 4 von 4 der Filmserie „Störungsökologie“ zeigt der Leiter des Forstamts Dieburg (Hessen), Herr Sebastian Vocilka, wie sich Waldflächen nach...
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Video: 17) Übergangsphase von Fichten-betonten Altersklassenwäldern hin zu plenterartigen Wäldern
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17) Übergangsphase von Fichten-betonten Altersklassenwäldern hin zu plenterartigen Wäldern
In Teil 17 von „Plenterwald und Plenterbewirtschaftung“ geht es um die Anleitung zur Überführung von Altersklassenwäldern hin zu Plenterwäldern und...
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Video: Dynamik der Wiederbewaldung nach einem Waldbrand in Leuk (Teil 3)
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Dynamik der Wiederbewaldung nach einem Waldbrand in Leuk (Teil 3)
In Teil 3 von 4 der Filmserie „Störungsökologie“ wird Dr. Thomas Wohlgemuth zu den angewandten Untersuchungsmethoden und weiteren Erkenntnissen aus...
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Eine Maskenbildnerin schminkt das Gesicht einer Frau mit einem Totenkopfmotiv.
Beruf
Maskenbildner (m/w/d)

Maskenbildnerinnen und Maskenbildner schminken, stylen und frisieren Darstellerinnen und Darsteller für Theater, Musical, Film oder Fernsehen und...

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