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Unterrichtsplanung: Die eigene Rolle in der Behörde und im Arbeitsleben mitgestalten
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Die eigene Rolle in der Behörde und im Arbeitsleben mitgestalten
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 1 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Elektroniker/in für Maschinen und Antriebstechnik: Entsprechungsliste
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Elektroniker/in für Maschinen und Antriebstechnik: Entsprechungsliste
Die Liste zeigt die Entsprechungen zwischen Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan der Ausbildung zum Beruf Elektroniker/in für Maschinen und
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Fachkraft für Metalltechnik: Beispielaufgaben WISO
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Fachkraft für Metalltechnik: Beispielaufgaben WISO
Die Datei enthält Aufgaben aus dem Unterrichtsfach WISO zu den Themen 1) Rechte und Pflichten im Ausbildungsverhältnis, 2) Betriebsrat: Aufgaben
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Fehlersuche in einfachen elektrischen Schaltungen
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Fehlersuche in einfachen elektrischen Schaltungen
Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage, Defekte in einfachen Stromkreisen zu identifizieren. Sie wählen das geeignete Messmittel aus, setzen es
Unterrichtsplanung
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 10 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 10 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 10 des Berufs Feinoptiker/in: „Qualitätsmanagement anwenden“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 2 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 2 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 2 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie erlernt
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 4 des Berufs Feinoptiker/in: „Halterungen herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 5 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile berührungslos prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 6 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 6 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 6 des Berufs Feinoptiker/in: „Betriebsmittel bereitstellen und instand halten“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 8 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 8 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 8 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile beschichten“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 9 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile rechnergestützt herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche
Lernkontrolle
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Unterrichtsplanung: Heimnetzwerk planen, installieren und überprüfen (DOCX)
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Heimnetzwerk planen, installieren und überprüfen (DOCX)
Die Auszubildenden erhalten den Auftrag, einen Kunden bezüglich der Installation eines Heimnetzwerks in einem Einfamilienhaus zu beraten. Nach
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Heimnetzwerk planen, installieren und überprüfen (PDF)
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Heimnetzwerk planen, installieren und überprüfen (PDF)
Die Auszubildenden erhalten den Auftrag, einen Kunden bezüglich der Installation eines Heimnetzwerks in einem Einfamilienhaus zu beraten. Nach
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Holzmechaniker/in: Lernsituationen
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Holzmechaniker/in: Lernsituationen
Die Datei enthält mehrere Lernsituationen für den Ausbildungsberuf Holzmechaniker/in. Das sind die Themen: Herstellen einer mobilen Theke, Verpacken
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Innenräume bekleiden und gestalten (Beispiel 2)
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Innenräume bekleiden und gestalten (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 12 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
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Unterrichtsplanung: Innenräume bekleiden und gestalten (Beispiel 1)
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Innenräume bekleiden und gestalten (Beispiel 1)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 12 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Innovative Kommunikationswege auswählen
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Innovative Kommunikationswege auswählen
Die Schülerinnen und Schüler planen Arbeitsschritte, analysieren die Ist-Situation, wählen passende Wege aus, über die Kundeninnen und Kunden mit dem
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Instandsetzung einer verschlissenen Vorderradfelge
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Instandsetzung einer verschlissenen Vorderradfelge
Die Schülerinnen und Schüler können Laufräder herstellen, Montage planen, Spezialwerkzeuge einsetzen, Bereifung auswählen und montieren
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