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Bild: Duodenum
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Duodenum
Illustration des oberen Teils des Duodenums. Pylorus und Antrum des Magens und Papilla duodeni minor sind sichtbar.
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Interaktion: Primzahlzerlegung 2
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Primzahlzerlegung 2
Darstellung der Zerlegung zweier ganzer Zahlen und des Zusammenhangs zwischen kleinstem gemeinsamen Vielfachem und größtem gemeinsamen Teiler. Beide
Interaktion
Bild: Hiatushernie (Zwerchfellbruch)
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Hiatushernie (Zwerchfellbruch)
Illustration des Durchtritts von Teilen des Magens aus dem Bauchraum durch eine Lücke im Zwerchfell in den Brustraum (Zwerchfellbruch, Hiatushernie
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Bild: Acetylcholinesterase
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Acetylcholinesterase
Illustration der Acetylcholinesterase. Der Neurotransmitter Acetylcholin wird verwendet, um ein Signal von Nervenzellen zu Muskelzellen zu
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Unterrichtsbaustein: ich, du, wir, sie - Was kann die/der Einzelne für den Klimaschutz tun?
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ich, du, wir, sie - Was kann die/der Einzelne für den Klimaschutz tun?
Diese Publikation enthält eine Unterrichtsreihe für 6 Schulstunden bzw. einen Schulvormittag in der Mittelstufe (Klassen 9 und 10) mit entsprechenden
Unterrichtsbaustein
Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 5 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile berührungslos prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen
Lernkontrolle, Unterrichtsplanung
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 9 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile rechnergestützt herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche
Lernkontrolle, Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Nachwachsende Rohstoffe beim Hausbau
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Nachwachsende Rohstoffe beim Hausbau
Das Dokument behandelt die Bedeutung und Vorteile von nachwachsenden Rohstoffen im Hausbau sowie deren ökologische und klimafreundliche Aspekte
Unterrichtsbaustein
Webseite: Offsetdruck (2): Bogenoffset
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Offsetdruck (2): Bogenoffset
Der Lerninhalt beschäftigt sich mit dem Bogenoffset-Druckverfahren und stellt Teile der Bogenoffset-Druckmaschine vor: Anleger, Druckwerk und Ausleger
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Unterrichtsbaustein: Toleranzen nach ISO 286 bestimmen (PDF)
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Toleranzen nach ISO 286 bestimmen (PDF)
In der Firma werden Getriebe gefertigt, für die Normteile zugekauft werden. Alle anderen Einzelteile werden hergestellt, die Unterbaugruppen montiert
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Toleranzen nach ISO 286 bestimmen (DOCX)
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Toleranzen nach ISO 286 bestimmen (DOCX)
In der Firma werden Getriebe gefertigt, für die Normteile zugekauft werden. Alle anderen Einzelteile werden hergestellt, die Unterbaugruppen montiert
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Video: Modul 12 | Video 3 "Konsum ist gewohnt und wird belohnt / Aufwand zu Nutzen"
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Modul 12 | Video 3 "Konsum ist gewohnt und wird belohnt / Aufwand zu Nutzen"
Die Tatsache, dass Konsum gewohnt ist und belohnt wird, macht nachhaltiges Handeln schwer. Gleiches gilt für teils hohen Aufwand für nachhaltiges
Video
Bild: Acetylcholinesterase
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Acetylcholinesterase
Illustration der Acetylcholinesterase auf weißem Hintergrund. Der Neurotransmitter Acetylcholin wird verwendet, um ein Signal von Nervenzellen zu
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Webseite: Dachbegrünung
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Dachbegrünung
Auf dieser Seite finden sich die Vorteile einer Dachbegrünung, diverse Darstellungen der unterschiedlichen Arten an Gründächern, Informationen zum
Webseite
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Veranstaltungen
Nord-Süd-Schulpartnerschaften gestalten
Eine praxisnahe Fortbildungsreihe für Lehrkräfte und Interessierte
29.10.2026
Online
Kurs: KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (PDF)
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KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (PDF)
Herzlich willkommen zu diesem Video-Transkript. Wie im Eingangsvideo erläutert, geht es in diesem Video um Folgendes: Wir schauen uns in diesem Video
Kurs, Text
Video: KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (MP4)
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KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (MP4)
Herzlich willkommen zu diesem Video. Wie im Eingangsvideo erläutert, geht es in diesem Video um Folgendes: Wir schauen uns in diesem Video das
Video, Kurs
Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 1 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 1 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 1 des Berufs Feinoptiker/in: „Optische Bauteile beschreiben und darstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken
Lernkontrolle, Unterrichtsplanung
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