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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 4 "Übung: Luftverschmutzung in der Stadt – Situation, Fehler und Lösungen"

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Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Arbeitsblatt: Modul 7 | Arbeitsblatt 7 "Aufbau sowie Verhalten des Systems erkennen und sich vorausschauend auf Entwicklungen vorbereiten"

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Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern

Text: Könnten wir auch anders?: Macht Wachstum glücklich?

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Anhand von Auszügen des Artikels „Wir könnten auch anders“ aus "Die Zeit" setzen sich die Teilnehmenden in Kleingruppen mit verschiedenen Aspekten der

Text: Könnten wir auch anders?: Wachstumszwang

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Anhand von Auszügen des Artikels „Wir könnten auch anders“ aus "Die Zeit" setzen sich die Teilnehmenden in Kleingruppen mit verschiedenen Aspekten der

Handreichung: Ausbildung gestalten: Gießereimechaniker/in

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In der aktualisierten Ausbildungsordnung für den Beruf Gießereimechaniker/in spiegelt sich der Wandel in der Arbeitsorganisation und in der

Unterrichtsplanung: Kundenfahrzeug mit Nebelscheinwerfern nachrüsten

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Die Schülerinnen und Schüler ermitteln die technischen Spezifikationen und Einbauvorschriften, beachten die rechtlichen Bestimmungen bezüglich der

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 10 "Lebensdauer von Produkten verlängern durch Aufarbeitung und Modernisierung"

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Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: Konstruktion einer Ellipse (pdf)

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Dieses Arbeitsblatt enthält drei Übungen zur Konstruktion einer Ellipse. Nachdem zunächst eine Beschreibung zur Entstehung einer Ellipse entwickelt

Arbeitsblatt: Mechanische Schwingungen (zip)

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Dieses Arbeitsblatt beschäftigt sich in vier Aufgaben mit harmonischen Schwingungen. Die Schülerinnen und Schüler sollen beispielsweise die

Arbeitsblatt: Modul 10 | Arbeitsblatt 2 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht der Ministerien"

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Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden

Arbeitsblatt: Modul 10 | Arbeitsblatt 3 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht des Kanzleramts"

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Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden

Interaktion: Informationserweiterung - Infografik

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Diese interaktive Infografik dient als Visualisierung, um Schülerinnen und Schülern die Arbeit mit kollaborativen Werkzeugen zu erklären.

Video: Bauzeichner/in

Bauzeichner/innen erstellen Zeichnungen und bautechnische Unterlagen für Häuser, Brücken, Straßen und andere Bauwerke. Dazu arbeiten sie in der Regel

Interaktion: Gebäudereinigung | Dienstbesprechung: Die Aufgaben besprechen (Passiv Präsens)

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Der Gebäudereiniger Herr Elkart informiert sein Team, welche Arbeiten sie bei diesem Kunden erwarten. Nachdem die Arbeitsgeräte und Materialien

Infografik: Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 3

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Unter dem Motto „Eine andere Digitalisierung ist möglich“, hat die Forschungsgruppe „Digitalisierung und sozial-ökologische Transformation“ in

Infografik, Poster

Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: In Ausbildung und Beruf orientieren: Zielanalyse (PDF)

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Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Beachtung wesentlicher

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: In Ausbildung und Beruf orientieren: Zielanalyse (DOCX)

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Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Beachtung wesentlicher

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Interaktion: Modul "Rohstoffe" | Übung 4 (H5P)

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Die Veränderungen im Bereich Mobilität werden viel mit Hinblick auf Elektroautos (E-Autos) und autonomes Fahren diskutiert. Die Teilnehmenden setzen

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