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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Audio: Locke & Latham (1990) | Der motivierende Unterrichtseinstieg

Locke & Latham (1990) | Der motivierende Unterrichtseinstieg

Thema: Der motivierende UnterrichtseinstiegUm diese Studie geht es: Locke, E. A., & Latham, G. P. (1990). Work motivation and satisfaction: Light at

Audio: Tetzlaff et al. (2025) | Instruktion versus Selbstorganisation

Tetzlaff et al. (2025) | Instruktion versus Selbstorganisation

Um diese Studie geht es:Tetzlaff, L., Simonsmeier, B. A., Peters, T., & Brod, G. (2025). A cornerstone of adaptivity – A meta‑analysis of the

Text: Informationen und Stundenkonzept für die Lehrkraft zum Thema "Klischees und Tabus in Social Media" (PDF)

Informationen und Stundenkonzept für die Lehrkraft zum Thema "Klischees und Tabus in Social Media" (PDF)

In den sozialen Medien werden immer wieder Geschlechterklischees reproduziert. Frauen müssen weiblich sein, Männer männlich - diese Haltung wird oft

Audio: Eckert et al. (2025) | Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern

Eckert et al. (2025) | Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern

Um diese Studie geht es:Eckert, H., Steinmayr, R., & Wirthwein, L. (2025). Socioemotional and sociodemographic determinants of subjective well-being

Audio: Espelage & Swearer (2003) | Mobbing

Espelage & Swearer (2003) | Mobbing

Thema: MobbingUm diese Studie geht es in der Folge: Espelage, D. L., & Swearer, S. M. (2003). Research on school bullying and victimization: What have

Audio: Li & Deng (2023) | Lernen mit allen Sinnen

Li & Deng (2023) | Lernen mit allen Sinnen

Thema: Lernen mit allen SinnenUm diese Studie geht es:Li, J., & Deng, S. W. (2023). Facilitation and interference effects of the multisensory context

Audio: Schmidt et al. (2022) | Vertrauen in Wissenschaft

Schmidt et al. (2022) | Vertrauen in Wissenschaft

Thema: Vertrauen in WissenschaftUm diese Studie geht es:Schmidt, K., Rosman, T., Cramer, C., Besa, K. S., & Merk, S. (2022). Teachers trust

Arbeitsblatt: Arbeitsblatt mit Karten zum Ausschneiden zum Thema "Klischees und Tabus in Social Media" (PDF)

Arbeitsblatt mit Karten zum Ausschneiden zum Thema "Klischees und Tabus in Social Media" (PDF)

In den sozialen Medien werden immer wieder Geschlechterklischees reproduziert. Frauen müssen weiblich sein, Männer männlich - diese Haltung wird oft

Arbeitsblatt: Arbeitsmaterial zum Thema "Klischees und Tabus in Social Media" (PDF)

Arbeitsmaterial zum Thema "Klischees und Tabus in Social Media" (PDF)

In den sozialen Medien werden immer wieder Geschlechterklischees reproduziert. Frauen müssen weiblich sein, Männer männlich - diese Haltung wird oft

Audio: Fleischmann et al. (2021) | Abschaffung von Noten

Fleischmann et al. (2021) | Abschaffung von Noten

Thema: Abschaffung von NotenUm diese Studie geht es:Fleischmann, M., Huebner, N., Marsh, H. W., Trautwein, U., & Nagengast, B. (2021). Investigating

Unterrichtsplanung: Content Creators und Influencer im Unterricht | Kurs

Content Creators und Influencer im Unterricht | Kurs

Beauty-Bloggerin, Comedian, LetsPlay-Streamer, Umweltaktivistin auf Instagram oder tiktokender-Sportstar - viele Jugendliche folgen Prominenten, die

Unterrichtsplanung

Video: Zusatzbelastung Digitalisierung

Zusatzbelastung Digitalisierung

Digitalisierung macht das Lehren leichter – oder? Wer kennt es nicht: Du willst der Klasse einen digital gestützten Unterrichtsentwurf präsentieren –

Audio: Luo et al. (2018) | Mitschriften

Luo et al. (2018) | Mitschriften

Um diese Studie geht es:Luo, L., Kiewra, K. A., Flanigan, A. E., & Peteranetz, M. S. (2018). Laptop versus longhand note taking: Effects on lecture

Audio: Podcast: Wie geht man am besten mit Cybermobbing um? Im Gespräch mit Teresa Ott

Podcast: Wie geht man am besten mit Cybermobbing um? Im Gespräch mit Teresa Ott

Seit Beginn der Corona-Pandemie hat sich Mobbing und Hass stärker ins Internet verlagert. 16,7 Prozent der Schülerinnen und Schüler gaben in einer

Audio: Adams et al. (2021) | Lehrkräftegesundheit

Adams et al. (2021) | Lehrkräftegesundheit

Thema: LehrkräftegesundheitUm diese Studie geht es: Adams, G. S., Converse, B. A., Hales, A. H., & Klotz, L. E. (2021). People systematically overlook

Webseite: Chatbots im Unterricht: Welche Lernergebnisse werden unterstützt?

Chatbots im Unterricht: Welche Lernergebnisse werden unterstützt?

Die Integration von Chatbots in die Bildung ist ein wachsender Trend, der neue Möglichkeiten für individualisiertes Lernen und die Unterstützung von

Audio: Meichenbaum & Lilienfeld (2018) | Hypes

Meichenbaum & Lilienfeld (2018) | Hypes

Thema: HypesUm diese Studie geht es in der Folge: Meichenbaum, D., & Lilienfeld, S. O. (2018). How to spot hype in the field of psychotherapy: A 19

Audio: Slavin (1983) | Kooperatives Lernen

Slavin (1983) | Kooperatives Lernen

Thema: Kooperatives LernenUm diese Studie geht es in der Folge: Slavin, R. E. (1983). When does cooperative learning increase student achievement

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