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Unterrichtsplanung: Automatische Bewässerung einer Gemüsegärtnerei um Füllstandsmessungen erweitern
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Automatische Bewässerung einer Gemüsegärtnerei um Füllstandsmessungen erweitern
Eine Gemüsegärtnerei bewässert Jungpflanzen zeitgesteuert aus einer Regenwasserzisterne. Die Lehrkraft erläutert den Schülerinnen und Schülern die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 6 – Leistungserstellung planen, steuern und kontrollieren (DOCX)
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Zielanalyse Lernfeld 6 – Leistungserstellung planen, steuern und kontrollieren (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 6 (2. Ausbildungsjahr). Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Leistungserstellung planen, steuern und kontrollieren: Analyse eines Fertigungsauftrags
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Leistungserstellung planen, steuern und kontrollieren: Analyse eines Fertigungsauftrags
Die Lernsituation 6.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Personalprozesse planen, steuern und kontrollieren: Einstellung von Personal
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Personalprozesse planen, steuern und kontrollieren: Einstellung von Personal
Die Lernsituation 12.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 6 – Leistungserstellung planen, steuern und kontrollieren (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse Lernfeld 6 – Leistungserstellung planen, steuern und kontrollieren (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 6 (2. Ausbildungsjahr). Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Personalprozesse planen, steuern und kontrollieren: Beendigung von Arbeitsverhältnissen
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Personalprozesse planen, steuern und kontrollieren: Beendigung von Arbeitsverhältnissen
Die Lernsituation 12.4 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 8 "Der Nutzenverkauf"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 8 "Der Nutzenverkauf"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Modul 13 | Wie kann die Gesellschaft nachhaltiger wirtschaften?
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Modul 13 | Wie kann die Gesellschaft nachhaltiger wirtschaften?
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 10 "Lebensdauer von Produkten verlängern durch Aufarbeitung und Modernisierung"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 10 "Lebensdauer von Produkten verlängern durch Aufarbeitung und Modernisierung"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 11 "Lebensdauer verlängern durch Aufrüsten und Modernisieren"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 11 "Lebensdauer verlängern durch Aufrüsten und Modernisieren"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 3 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: der Zertifikatehandel"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 3 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: der Zertifikatehandel"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 5 "Mit welchen Strategien lässt sich nachhaltiger wirtschaften?"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 5 "Mit welchen Strategien lässt sich nachhaltiger wirtschaften?"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 6 "Produktphasen, Nutzungsdauer und Lebensdauer von Produkten"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 6 "Produktphasen, Nutzungsdauer und Lebensdauer von Produkten"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 7 "Längere Produktnutzung ermöglichen"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 7 "Längere Produktnutzung ermöglichen"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 9 "Langfristige Nutzung contra Produktfortschritt"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 9 "Langfristige Nutzung contra Produktfortschritt"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Fehler an einer Maschine analysieren (ZIP-Datei)
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Fehler an einer Maschine analysieren (ZIP-Datei)
Die ZIP-Datei enthält eine Unterrichtssequenz für den Tablet-Einsatz mit einer Lernsituation, in der es um eine Fräsmaschine geht, die mit einer
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: Rechnungen verstehen und selbst erstellen
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Rechnungen verstehen und selbst erstellen
In dieser Unterrichtseinheit erhalten die Schülerinnen und Schüler einen ersten Einblick in das Thema Rechnungserstellung und wenden das Wissen in der
Unterrichtsplanung
Lernkontrolle: Kunden über Anlagen auf Konten beraten: Lernerfolgskontrolle (Version SchülerIn; PDF)
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Kunden über Anlagen auf Konten beraten: Lernerfolgskontrolle (Version SchülerIn; PDF)
Lernerfolgskontrolle mit Fragen zum Prüfen einer Kontogutschrift, zur Vermeidung eines Steuerabzuges bei Zinsgutschriften, zur Anlageform der
Lernkontrolle
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