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Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Anleitung
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Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Anleitung
Die Anleitung leitet die Methode „Was sagt Esther“ an, bei der Jugendliche anhand einer Fallgeschichte unterschiedliche Perspektiven auf
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Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Gruppenmaterial
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Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Gruppenmaterial
Das Gruppenmaterial beinhaltet die Fallgeschichte sowie Rollenkarten für die Methode „Was sagt Esther“, mit denen Jugendliche verschiedene
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Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Zusatzmaterial
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Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Zusatzmaterial
Das Zusatzmaterial liefert ergänzende Hintergrundinformationen und vertiefende Impulse zur Fallgeschichte „Was sagt Esther“, um die inhaltliche
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Unterrichtsplanung: Zukunftskunst | Pädagogisches Begleitmaterial
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Zukunftskunst | Pädagogisches Begleitmaterial
Das pädagogische Begleitmaterial bietet vertiefende Hintergrundinformationen sowie didaktische Hinweise zur Umsetzung der verschiedenen Workshop
Unterrichtsplanung
Unterrichtsbaustein: Zwischen Kontinuität und Umbruch 1980-1989
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Zwischen Kontinuität und Umbruch 1980-1989
Das Ende des Zweiten Weltkriegs und der Beginn des Ost-West-Konfliktes führten zur Gründung zweier deutscher Staaten – der Deutschen Demokratischen
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Unterrichtsbaustein: 6.1 Gruppe 4: Preisangabenverordnung
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6.1 Gruppe 4: Preisangabenverordnung
Es handelt sich um eine Lernsituation zum Thema Preisangabenverordnung für das zweite Lehrjahr der Gastroberufe: Die Schülerinnen und Schüler sollen
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Unterrichtsbaustein: Anlagenmechaniker/in SHK: Lernsituationen zu allen Lernfeldern (ZIP-Datei)
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Anlagenmechaniker/in SHK: Lernsituationen zu allen Lernfeldern (ZIP-Datei)
Die ZIP-Datei enthält eine Handreichung für die Berufsausbildung von Anlagenmechanikerinnen und Anlagenmechanikern für Sanitär-, Heizungs- und
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Unterrichtsbaustein: Anlagenmechaniker/in SHK: Lernsituationen zum Lernfeld 5 (ZIP-Datei)
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Anlagenmechaniker/in SHK: Lernsituationen zum Lernfeld 5 (ZIP-Datei)
Die ZIP-Datei enthält Materialien zu Lernsituationen zum Lernfeld 5 des Berufs Anlagenmechaniker/in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik, darunter
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Unterrichtsbaustein: Arbeits- und Geschäftsprozesse zirkulär gestalten (PDF)
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Arbeits- und Geschäftsprozesse zirkulär gestalten (PDF)
Eine Kreislaufgesellschaft, in der Ressourcen maximal geschont werden und soziale Gerechtigkeit einen hohen Stellenwert hat, ist eine konkrete Utopie
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Unterrichtsbaustein: Arbeits- und Geschäftsprozesse zirkulär gestalten (DOCX)
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Arbeits- und Geschäftsprozesse zirkulär gestalten (DOCX)
Eine Kreislaufgesellschaft, in der Ressourcen maximal geschont werden und soziale Gerechtigkeit einen hohen Stellenwert hat, ist eine konkrete Utopie
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Unterrichtsbaustein: Auf dem Kundenkontokorrentkonto buchen (Version Lehrkraft/ Schülerin; DOCX)
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Auf dem Kundenkontokorrentkonto buchen (Version Lehrkraft/ Schülerin; DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler führen eine Tagesbuchung durch. Sie informieren sich über die Buchung auf dem Kundenkontokorrentkonto und führen
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Unterrichtsbaustein: Auswerten von Entladekurven
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Auswerten von Entladekurven
Aus Messwerten von der Entladung eines Kondensators kannst du mit verschiedenen Methoden die konkreten Werte für die Parameter der Exponentialfunktion
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Änderungsschneider/innen - Impulspapier
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BBNE für Änderungsschneider/innen - Impulspapier
Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Anlagenmechaniker/innen - Impulspapier
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BBNE für Anlagenmechaniker/innen - Impulspapier
Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Asphaltbauer/innen - Impulspapier
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BBNE für Asphaltbauer/innen - Impulspapier
Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Bäcker/innen und Konditor/innen - Hintergrundmaterial
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BBNE für Bäcker/innen und Konditor/innen - Hintergrundmaterial
Wissenschaftliches Hintergrundmaterial für Lehrkräfte und Ausbildende zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Das HGM ist
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Bankkaufleute - Impulspapier
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BBNE für Bankkaufleute - Impulspapier
Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Bestattungsfachkräfte - Impulspapier
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BBNE für Bestattungsfachkräfte - Impulspapier
Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
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