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Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Zielgruppe definieren & Standortwahl – Mähroboter
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Arbeitsblatt: Zielgruppe definieren & Standortwahl – Mähroboter
Dieses Arbeitsblatt wird im Rahmen des Kurses Zielgruppensegmentierung mit QGIS eingesetzt. Die Lernenden analysieren anhand zweier Texte die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Zielgruppe definieren & Standortwahl – Dash‑Cam
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Arbeitsblatt: Zielgruppe definieren & Standortwahl – Dash‑Cam
Dieses Arbeitsblatt wird im Rahmen des Kurses Zielgruppensegmentierung mit QGIS eingesetzt. Die Lernenden analysieren anhand zweier Texte die
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Deutsche Industrie im Wandel | Unterrichtsstunde
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Deutsche Industrie im Wandel | Unterrichtsstunde
Wie steht es um den Industriestandort Deutschland — und was macht ihn zukunftsfähig? In dieser Unterrichtsstunde übernehmen Schülerinnen und Schüler
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau A | DOCX)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau A | DOCX)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe A (Grundlegendes
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau B | DOCX)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau B | DOCX)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe B (Mittleres Niveau)
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau C | DOCX)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau C | DOCX)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe C (Erweitertes
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau A | PDF)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau A | PDF)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe A (Grundlegendes
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau B | PDF)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau B | PDF)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe B (Mittleres Niveau)
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau C | PDF)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau C | PDF)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe C (Erweitertes
Arbeitsblatt
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Unterrichtsbaustein: 12.1.1 Marketing in der Systemgastronomie: Eine Einführung
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12.1.1 Marketing in der Systemgastronomie: Eine Einführung
Es handelt sich um Unterrichtsmaterial für das dritte Lehrjahr der Systemgastronomieberufe: Der Informationstext zum Marketing in der
Unterrichtsbaustein
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Halle V Standort 1

Klosterstraße 9
06108 Halle (Saale)
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Halle V Standort 2

Universitätsring 21
06108 Halle (Saale)
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Saalekreis Standort 1

Emil-Fischer-Straße 6-8
06237 Leuna
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt wichtige Faktoren bei einer Unternehmensgründung auf, darunter Businessidee, Businessplan, Standortfaktoren, Rechtsformen und
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt wichtige Faktoren bei einer Unternehmensgründung auf, darunter Businessidee, Businessplan, Standortfaktoren, Rechtsformen und
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Veranschaulichung: Verschiedene Beobachtungsstandorte (pdf)
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Verschiedene Beobachtungsstandorte (pdf)
In diesem Dokument sind zwei Grafiken enthalten, die einmal den Nordpol als Beobachtungsort und einmal den Äquator als solchen beleuchten. Die
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Verschiedene Beobachtungsstandorte (zip)
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Verschiedene Beobachtungsstandorte (zip)
In diesem Dokument sind zwei Grafiken enthalten, die einmal den Nordpol als Beobachtungsort und einmal den Äquator als solchen beleuchten. Die
Veranschaulichung
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Berufsbildende Schulen Aschersleben-Staßfurt „WEMA“ Standort 2

Salzwerkstraße 6
39418 Staßfurt

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