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Unterrichtsplanung: „Verbaler Saustall…" - Maximilian Schafroth zur Sprache der Politik - Art. 5 GG (PDF)
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„Verbaler Saustall…" - Maximilian Schafroth zur Sprache der Politik - Art. 5 GG (PDF)
Das Material beschäftigt sich mit der politischen Sprache im Kontext der Meinungsfreiheit gemäß Artikel 5 GG. Ausgangspunkt ist ein Zitat von
Unterrichtsplanung, Unterrichtsbaustein, Text
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Presentation: „Verbaler Saustall…" - Maximilian Schafroth zur Sprache der Politik - Art. 5 GG (PPT)
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„Verbaler Saustall…" - Maximilian Schafroth zur Sprache der Politik - Art. 5 GG (PPT)
Die Präsentation beschäftigt sich mit der politischen Sprache im Kontext der Meinungsfreiheit gemäß Artikel 5 GG. Ausgangspunkt ist ein Zitat von
Präsentation, Unterrichtsbaustein
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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06a: Vorlage Storyboard mit gestuften Hilfen
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06a: Vorlage Storyboard mit gestuften Hilfen
Die Schülerinnen und Schüler planen die Umsetzung ihres Erklärvideos, indem sie ein Storyboard für ein Thema aus dem Wartungsbereich einer
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 08: Ein Erklärvideo mit PowerPoint erstellen
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 08: Ein Erklärvideo mit PowerPoint erstellen
Das Video zeigt Schritt für Schritt, wie auf Basis einer PowerPoint-Präsentation ein Video erstellt werden kann. Es handelt sich um ein Element zur
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 10: Integrierte Grammatik: Imperativ und Modalverben
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 10: Integrierte Grammatik: Imperativ und Modalverben
Auf diesem Arbeitsblatt werden Imperativ und Modalverben erläutert, die für die Erstellung eines Erklärvideos benötigt werden. In zwei Übungen bilden
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 13: Checkliste zur Bewertung des Erklärvideos
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 13: Checkliste zur Bewertung des Erklärvideos
Anhand dieser Checkliste bewerten die Schülerinnen und Schüler Erklärvideos anderer Arbeitsgruppen konstruktiv. Sie betrachten die inhaltliche
Arbeitsblatt
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Hönne-Berufskolleg des Märkischen Kreises in Menden

Werler Straße 4
58706 Menden (Sauerland)
Unterrichtsplanung: Der Saucier-Posten: Einkauf von Fleisch sowie Vor- und Zubereitung von Fleischgerichten
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Der Saucier-Posten: Einkauf von Fleisch sowie Vor- und Zubereitung von Fleischgerichten
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 7: Auf dem Saucier-Posten sind die Auszubildenden u. a. für den Einkauf von Fleisch sowie die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Erstellung eines Angebots zur Reinigung einer Saunalandschaft mit Schwimmbereich und Ruheraum
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Erstellung eines Angebots zur Reinigung einer Saunalandschaft mit Schwimmbereich und Ruheraum
In der Lernsituation 6.3 fertigen die Schülerinnen und Schüler Grundrissskizzen des zu reinigenden Objekts an, erstellen eine Aufmaßliste, verfassen
Unterrichtsbaustein
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Anleitung: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 09: Leitfaden zur Erstellung von Erklärvideos mit PowerPoint
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 09: Leitfaden zur Erstellung von Erklärvideos mit PowerPoint
Die Anleitung erklärt Schritt für Schritt, wie auf Basis einer PowerPoint-Präsentation ein Video erstellt werden kann. Es handelt sich um ein Element
Anleitung
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Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen im Garten-Bereich
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Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen im Garten-Bereich
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Garten-Bereich ist abgestimmt auf die Hygiene- und
Anleitung
Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen im Küchen-Bereich
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Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen im Küchen-Bereich
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Küchen-Bereich ist abgestimmt auf die Hygiene- und
Anleitung
Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen im Reinigungs-Bereich
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Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen im Reinigungs-Bereich
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Reinigungs-Bereich ist abgestimmt auf die Hygiene-
Anleitung
Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Holzwerkstatt
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Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Holzwerkstatt
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Holz-Werkstatt ist abgestimmt auf die Hygiene-
Anleitung
Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Metall-Werkstatt
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Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Metall-Werkstatt
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Metallwerkstatt ist abgestimmt auf die Hygiene-
Anleitung
Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Wäscherei
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Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Wäscherei
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Wäscherei ist abgestimmt auf die Hygiene- und
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Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Montage und Verpackung
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Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Montage und Verpackung
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Montage und Verpackung ist abgestimmt auf die
Anleitung
Im Austausch mit dem Patienten
Im Fokus
Welche digitalen Kompetenzen braucht es in der Pflege?
Schweizer Forschungsprojekt im Rahmen des Nationalen Forschungsprogramms NFP 77 „Digitale Transformation“
Maria-Luisa Schmitz, Patrizia Salzmann, Andrea Carla Volpe
Pflegefachmann (m/w/d), Pflegeassistent (m/w/d), Gesundheits- und Krankenpflegehelfer (m/w/d), Gesundheits- und Krankenpfleger (m/w/d), Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger (m/w/d), Altenpfleger (m/w/d)

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