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Modul M: Medienreflexion: Digitales Storytelling analysieren
Ihre Schülerinnen und Schüler reflektieren hier die unterschiedlichen Varianten des digitalen Storytelling in der App. Sie analysieren die in den
Entdeckendes Lernen
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WAHLEN UND PARTEIEN – Wer darf regieren?
Endlich darf ich wählen. Aber was soll das überhaupt? Und wie genau funktioniert das eigentlich? - Hier erfährst du wie Du Dich am besten für die
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BGJ-Projektarbeit: Qualitäts-Checkliste (Vorlage)
Diese Vorlage für eine Qualitäts-Checkliste ist ein optionales Hilfsmittel für die Verantwortlichen der BGJ-Projektarbeit, ihr Projekt hinsichtlich
Unterrichtsbaustein
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Feinoptiker/in Lernfeld 1 Lernsituationen
Die Datei enthält vier Lernsituationen zum Lernfeld 1 des Berufs Feinoptiker/in: „Optische Bauteile beschreiben und darstellen“. Das sind die Themen
Unterrichtsplanung
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Feinoptiker/in Lernfeld 11 Lernsituationen
Die Datei enthält vier Lernsituationen zum Lernfeld 11 des Berufs Feinoptiker/in: „Baugruppen herstellen und Systeme montieren“. Das sind die Themen
Unterrichtsplanung
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Feinoptiker/in Lernfeld 13 Lernsituationen
Die Datei enthält vier Lernsituationen zum Lernfeld 13 des Berufs Feinoptiker/in: „Produktionsabläufe steuern“. Das sind die Themen der vier
Unterrichtsplanung
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Feinoptiker/in Lernfeld 2 Lernsituationen
Die Datei enthält fünf Lernsituationen zum Lernfeld 2 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile prüfen“. Das sind die Themen der fünf Lernsituationen: 1)
Unterrichtsplanung
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Feinoptiker/in Lernfeld 3 Lernsituationen
Die Datei enthält vier Lernsituationen zum Lernfeld 3 des Berufs Feinoptiker/in: „Planoptische Bauteile manuell und maschinell herstellen“. Das sind
Unterrichtsplanung
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Feinoptiker/in Lernfeld 7 Lernsituationen
Die Datei enthält vier Lernsituationen zum Lernfeld 7 des Berufs Feinoptiker/in: „Rundoptische Bauteile manuell und maschinell herstellen“. Das sind
Unterrichtsplanung
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Glasapparatebau: Funktion
Die Datei enthält eine Lernsituation zu Lernfeld 11 des Berufs Glasapparatebauer (m/w/d): Ihre Kollegin Freda Fichte möchte aus Pfefferminzblättern
Unterrichtsplanung
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Heimnetzwerk planen, installieren und überprüfen: Auftragsbeschreibung
Die Präsentation enthält die Auftragsbeschreibung zur Lernsituation "Heimnetzwerk planen, installieren und überprüfen". Ein Kunde schickt eine
Präsentation
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Übersichtsmatrix: Funktionelle Aufgaben und Komponenten von Automatisierunglösungen
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in dieser Übersichtsmatrix einen Überblick über gewerkeübergreifende Aufgaben und Komponenten in der
Unterrichtsbaustein
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Umwelttechnologe für Abwasserbewirtschaftung: Lernfeld 8 Lernsituationen
Die Datei enthält zwei Lernsituationen zum Lernfeld 8 des Berufs Umwelttechnologe/ Umwelttechnologin für Abwasserbewirtschaftung: „Kanäle und Bauwerke
Unterrichtsbaustein
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Απορροφητικό Πάνας | Πείραμα
Τα παιδιά ανακαλύπτουν τι είναι αυτό που κάνει την πάνα να απορροφά τόσο καλά τα υγρά και διερευνούν πού μπορούν να χρησιμοποιηθούν τα απορροφητικά
Entdeckendes Lernen
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Modul E: Exkursionen: Die App vor Ort nutzen
Mit diesem Modul erkunden die Schülerinnen und Schüler Stolpersteine in ihrer Umgebung. Durch das digitale Angebot entdecken sie die Geschichte ihrer
Entdeckendes Lernen
Mediathek
Modul Q: Quellen: Rekonstruktion historischer Sachverhalte
Wie hat das WDR-Team für "Stolpersteine NRW" recherchiert? Das Modul macht Abläufe und Quellen transparent und lädt die Schülerinnen und Schüler zu
Entdeckendes Lernen
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Auftragsklärungsbögen für die Qualitätsmanagement-Beratung im Rahmen der externen Evaluation
Die Anleitung erläutert den Ablauf einer externen Evaluation im Zusammenhang mit der Schulentwicklung und enthält drei Checklisten zum
Anleitung
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Bankkaufmann/frau: Didaktischer Jahresplan Lernfeld 1
Umsetzungshilfe für die Erstellung eines Didaktischen Jahresplans für das Lernfeld 1 der Bankkaufleute: Die eigene Rolle im Betrieb und im
Unterrichtsplanung
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