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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Leitfaden Projektarbeit BGJ Zimmerer und BGJ Holztechnik

Leitfaden Projektarbeit BGJ Zimmerer und BGJ Holztechnik

Am Ende vom Berufsgrundschuljahr Zimmerer und vom Berufsgrundschuljahr Holztechnik steht eine von den Schulen eigenverantwortlich durchzuführende

Unterrichtsplanung

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Kurs: Fortbildungsangebot 4 – Digital-demokratische Projektarbeit im Fachunterricht

Fortbildungsangebot 4 – Digital-demokratische Projektarbeit im Fachunterricht

Schulen sind im Horizont von Digitalität herausgefordert, Regeln für das schulische Miteinander in fundamentaler Weise neu auszuhandeln. Einen

Unterrichtsbaustein: BGJ-Projektarbeit: Qualitäts-Checkliste (Vorlage)

BGJ-Projektarbeit: Qualitäts-Checkliste (Vorlage)

Diese Vorlage für eine Qualitäts-Checkliste ist ein optionales Hilfsmittel für die Verantwortlichen der BGJ-Projektarbeit, ihr Projekt hinsichtlich

Unterrichtsbaustein

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Unterrichtsplanung: Szenario 6: KI als Inhalt und Instrument für eine Projektarbeit

Szenario 6: KI als Inhalt und Instrument für eine Projektarbeit

Die Datei enthält ein Szenario für partizipativen KI-Einsatz: Die Lernenden bearbeiten ein KI-bezogenes Projekt. Sie führen Recherchen durch und

Unterrichtsplanung

Unterrichtsbaustein: BGJ-Projektarbeit: Steckbrief (Vorlage)

BGJ-Projektarbeit: Steckbrief (Vorlage)

Diese Vorlage für einen Steckbrief zur BGJ-Projektarbeit soll dazu dienen, die Sammlung von Best-Practice-Beispielen für Projektarbeiten im

Unterrichtsbaustein

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Unterrichtsbaustein: BGJ-Projektarbeit: Checkliste zur Vollständigkeit der Unterlagen (Vorlage)

BGJ-Projektarbeit: Checkliste zur Vollständigkeit der Unterlagen (Vorlage)

Um die BGJ-Projektarbeiten nachzuvollziehen und für eine Veröffentlichung auszuwählen, ist es notwendig, bestimmte Unterlagen einzureichen. Für die

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Unterrichtsbaustein: BGJ-Projektarbeit: Kompetenzeinschätzung (Vorlage)

BGJ-Projektarbeit: Kompetenzeinschätzung (Vorlage)

Die Kompetenzeinschätzung dient zur Klärung, wie weit die jeweiligen Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zum anvisierten Kompetenzniveau

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Unterrichtsplanung: Ein Projekt im Außenhandel planen und durchführen: Zielanalyse (PDF)

Ein Projekt im Außenhandel planen und durchführen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ein Projekt mit außenwirtschaftlichen Schwerpunkt zu planen, durchzuführen und zu bewerten

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Ein Projekt im Außenhandel planen und durchführen: Zielanalyse (DOCX)

Ein Projekt im Außenhandel planen und durchführen: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ein Projekt mit außenwirtschaftlichen Schwerpunkt zu planen, durchzuführen und zu bewerten

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Ein Projekt im Großhandel planen und durchführen: Zielanalyse (PDF)

Ein Projekt im Großhandel planen und durchführen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ein Projekt im Großhandel zu planen, durchzuführen und zu bewerten. Sie analysieren die

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Ein Projekt im Großhandel planen und durchführen: Zielanalyse (DOCX)

Ein Projekt im Großhandel planen und durchführen: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ein Projekt im Großhandel zu planen, durchzuführen und zu bewerten. Sie analysieren die

Unterrichtsplanung

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Handbuch: Rollenspiel zur EU-Beschlussfassung | Handbuch für Lehrkräfte

Rollenspiel zur EU-Beschlussfassung | Handbuch für Lehrkräfte

Handbuch für Lehrkräfte zum Rollenspiel „EU-Beschlussfassung“: In dem Rollenspiel geht es um das Thema „Schokolade“ und darum, was in der EU alles

Unterrichtsbaustein: Rollenspiel zur EU-Beschlussfassung | Einführung in die EU-Beschlussfassung

Rollenspiel zur EU-Beschlussfassung | Einführung in die EU-Beschlussfassung

Einführung in die EU-Beschlussfassung zum Rollenspiel „EU-Beschlussfassung“: In dem Rollenspiel geht es um das Thema „Schokolade“ und darum, was in

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Rollenspiel zur EU-Beschlussfassung | Abstimmung über die Schokoladenrichtlinie im Rat

Rollenspiel zur EU-Beschlussfassung | Abstimmung über die Schokoladenrichtlinie im Rat

Excel-Tabelle für die Abstimmung über die Schokoladenrichtlinie im Rat zum Rollenspiel „EU-Beschlussfassung“: In dem Rollenspiel geht es um das Thema

Unterrichtsbaustein

Presentation: Einführung in digitale Geomedien: Geographische Informationssysteme (QGIS)

Einführung in digitale Geomedien: Geographische Informationssysteme (QGIS)

Die Präsentation gibt eine praxisorientierte Einführung in digitale Geomedien und Geographische Informationssysteme (GIS) für die berufliche Bildung

Test: Kaufmann/ Kauffrau im Gesundheitswesen: Zwischenprüfung (Probeklausur)

Kaufmann/ Kauffrau im Gesundheitswesen: Zwischenprüfung (Probeklausur)

Die Aufgaben dieser Übungsklausur orientieren sich am IHK-Prüfungskatalog und ähneln den Aufgaben, die in der „richtigen“ Prüfung gestellt werden

Webseite: Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Webseite

Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Webseite

Wollen Ihre Schüler/innen die Welt verändern? Mit vier interaktiven Modulen zur Demokratie in der EU und zur Europäischen Bürgerinitiative führt der

Unterrichtsbaustein: Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Lektion 1

Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Lektion 1

Lektion 1 - Wollen Ihre Schüler/innen die Welt verändern? Mit vier interaktiven Modulen zur Demokratie in der EU und zur Europäischen Bürgerinitiative

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