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Text: Produktion verändert sich - Grundlagentexte
Mediathek
Produktion verändert sich - Grundlagentexte
Eine Textarbeit mit Comicgalerie zum Vergleich von Feudalismus und Kapitalismus. Anhand von zwei Texten beschäftigen sich die TN in Kleingruppen mit
Text
Unterrichtsbaustein: Produktion verändert sich
Mediathek
Produktion verändert sich
Eine Textarbeit mit Comicgalerie zum Vergleich von Feudalismus und Kapitalismus. Anhand von zwei Texten beschäftigen sich die TN in Kleingruppen mit
Unterrichtsbaustein
Text: Produktion verändert sich - Auswertungstabelle
Mediathek
Produktion verändert sich - Auswertungstabelle
Eine Textarbeit mit Comicgalerie zum Vergleich von Feudalismus und Kapitalismus. Anhand von zwei Texten beschäftigen sich die TN in Kleingruppen mit
Text
Unterrichtsbaustein: Warum Menschen fliehen - Mystery-Geschichten (Arbeitsmaterial)
Mediathek
Warum Menschen fliehen - Mystery-Geschichten (Arbeitsmaterial)
Mysterys zu Zusammenhängen von Wirtschaft und Flucht. Zunächst werden die wichtigsten Gründe, „warum Menschen fliehen“, gemeinsam erarbeitet. Darauf
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Warum Menschen fliehen
Mediathek
Warum Menschen fliehen
Mysterys zu Zusammenhängen von Wirtschaft und Flucht. Zunächst werden die wichtigsten Gründe, „warum Menschen fliehen“, gemeinsam erarbeitet. Darauf
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Planspiel Schiffsbau
Mediathek
Planspiel Schiffsbau
Wie sehen Produktionen heute aus? Die Teilnehmenden erhalten anhand einer Selbsterfahrung einen Einblick in die kapitalistische Produktionsweise. Sie
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Ökologischer Anbau im Gemüsebau (PDF)
Mediathek
Ökologischer Anbau im Gemüsebau (PDF)
Der Ausbildungsbetrieb möchte seine Freiflächen zusätzlich nutzen, um regionale Schnittblumen-, Schnittgrün und Gemüse anzubauen. Aufgrund der hohen
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Ökologischer Anbau im Gemüsebau (DOCX)
Mediathek
Ökologischer Anbau im Gemüsebau (DOCX)
Der Ausbildungsbetrieb möchte die Freiflächen zusätzlich nutzen, um regionale Schnittblumen-, Schnittgrün und Gemüse anzubauen. Aufgrund der hohen
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Fragen an ein Produkt
Mediathek
Fragen an ein Produkt
Eine Erforschung der Zusammenhänge von Produktion und Konsum Die TN stellen als Forscher_innen Fragen an ein bestimmtes Produkt (Schuhe, Stuhl, Hose
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Ressourcenspiel Anleitung
Mediathek
Ressourcenspiel Anleitung
Die Anleitung erklärt, wie das Ressourcenspiel funktioniert. Der ungleiche Ressourcen- und Umweltverbrauch und damit die Konsumgewohnheiten sowie
Unterrichtsbaustein
Text: Fragen an ein Produkt - Mindmap
Mediathek
Fragen an ein Produkt - Mindmap
Eine Erforschung der Zusammenhänge von Produktion und Konsum Die TN stellen als Forscher_innen Fragen an ein bestimmtes Produkt (Schuhe, Stuhl, Hose
Text
Unterrichtsbaustein: Vier reale Utopien | Microlearning
Mediathek
Vier reale Utopien | Microlearning
Diese digitale Lerneinheit ist angelehnt an die Methode „Eine andere Welt im Bau“ und bietet einen konkreten Einblick in vier internationale
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Warum Menschen fliehen - Auswertung (Rastervorlage)
Mediathek
Warum Menschen fliehen - Auswertung (Rastervorlage)
Mysterys zu Zusammenhängen von Wirtschaft und Flucht. Für die Diskussion um die Bekämpfung von Fluchtursachen wird zur Visualisierung ein Raster mit
Unterrichtsbaustein
Video: Klima (un)gerechte Scheinlösungen? | Videoeinstieg
Mediathek
Klima (un)gerechte Scheinlösungen? | Videoeinstieg
Diese digitale Bildungseinheit behandelt nicht-nachhaltige Produktions- und Lebensweisen und globale Ungerechtigkeiten am Beispiel des Autoverkehrs
Video
Unterrichtsbaustein: Klima (un)gerechte Scheinlösungen? | weiterführende Infos
Mediathek
Klima (un)gerechte Scheinlösungen? | weiterführende Infos
Diese digitale Bildungseinheit behandelt nicht-nachhaltige Produktions- und Lebensweisen und globale Ungerechtigkeiten am Beispiel des Autoverkehrs
Unterrichtsbaustein
Dr. Michael Scharp vom IZT
Im Fokus
„Die Energiewende ist eigentlich kein Problem, weil wir die Technologien haben.“
Im Gespräch mit Dr. Michael Scharp, Forschungsleiter beim Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung, Berlin
HubbS-Redaktion

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