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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Voll smart: Meine Zukunft mit KI (odt)
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DigiBitS-Unterrichtseinheit: Voll smart: Meine Zukunft mit KI (odt)
Künstliche Intelligenz - oder kurz KI: Viele sprechen davon, dass "denkende" Technik unsere Welt in den kommenden Jahren grundlegend verändern wird -
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Voll smart: Meine Zukunft mit KI (pdf)
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DigiBitS-Unterrichtseinheit: Voll smart: Meine Zukunft mit KI (pdf)
Künstliche Intelligenz - oder kurz KI: Viele sprechen davon, dass "denkende" Technik unsere Welt in den kommenden Jahren grundlegend verändern wird -
Unterrichtsbaustein
Webtool: Erstelle deine eigene statistische Karte
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Erstelle deine eigene statistische Karte
Mit Karten lassen sich komplexe Informationen schnell erfassen und in einen geografischen Kontext stellen. Mit dem Eurostat-Tool IMAGE kannst du deine
Webtool
Unterrichtsplanung: Hochradioaktiver Atommüll: Warum hier? Warum wir?
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Hochradioaktiver Atommüll: Warum hier? Warum wir?
In dieser Unterrichtseinheit entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein Verständnis für den Prozess der Endlagersuche aus geologischer Perspektive
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: KI verstehen, prüfen, einsetzen – acht Unterrichtsstunden zu KI-Kompetenz
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KI verstehen, prüfen, einsetzen – acht Unterrichtsstunden zu KI-Kompetenz
Das Material umfasst acht vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden zu den Grundlagen generativer KI. Behandelt werden die Funktionsweise von
Unterrichtsplanung, Broschüre, Unterrichtsbaustein, E-Book, Arbeitsblatt, Lehrbuch
Unterrichtsplanung: Kunstunterricht zwischen Ökologie, Digitalisierung und KI
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Kunstunterricht zwischen Ökologie, Digitalisierung und KI
Das Kartenset vereint Impulse, Aufgaben und Reflexionen rund um Kunst und visuelle Kultur in der Postdigitalität. Die Karten sind im Einsatz adaptiv
Unterrichtsplanung, Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Modul 2 | CO₂-Kompensation – ist es möglich, klimaneutral zu fliegen?
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Modul 2 | CO₂-Kompensation – ist es möglich, klimaneutral zu fliegen?
Ob fürs Fliegen, für Pakettransporte oder Briefumschläge: Immer häufiger bieten Unternehmen Verbrauchern die Möglichkeit, die klimaschädlichen
Unterrichtsplanung
Video: Prof. Dr. Christoph Safferling über die Abschaffung der Todesstrafe (Art. 102 GG9)
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Prof. Dr. Christoph Safferling über die Abschaffung der Todesstrafe (Art. 102 GG9)
Prof. Dr. Christoph Safferling ist Professor für Strafrecht, Strafprozessrecht, Internationales Strafrecht und Völkerrecht an der FAU.
Video
Unterrichtsbaustein: Schritt für Schritt | Arbeitsblatt Ereignisse
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Schritt für Schritt | Arbeitsblatt Ereignisse
Konkrete fiktive Ereignisse aus der Zukunft machen eine nachhaltig und gerecht gestaltete Digitalisierung vorstellbar.
Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Schritt für Schritt | Arbeitsblatt Strategien
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Schritt für Schritt | Arbeitsblatt Strategien
Konkrete fiktive Ereignisse aus der Zukunft machen eine nachhaltig und gerecht gestaltete Digitalisierung vorstellbar.
Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt
Webseite: Schritt für Schritt | Methodenbeschreibung
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Schritt für Schritt | Methodenbeschreibung
Konkrete fiktive Ereignisse aus der Zukunft machen eine nachhaltig und gerecht gestaltete Digitalisierung vorstellbar.
Webseite, Unterrichtsplanung
Bild: Turing Test - Alan Turing - 1950 - Schema
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Turing Test - Alan Turing - 1950 - Schema
Diese mit KI-Unterstützung erstellte Abbildung illustriert den Versuchsaufbau des sogenannten Turing-Tests.
Bild, Veranschaulichung, Infografik, Poster
Presentation: VR-Raum „Ökologische Beunruhigung“ (Trailer)
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VR-Raum „Ökologische Beunruhigung“ (Trailer)
Der VR-Raum „Ökologische Beunruhigung“ (Trailer) wurde im Rahmen des DigiProSMK Projekts an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg entwickelt
Präsentation, Video, VR & AR
Video: VR-Raum „Ökologische Beunruhigung“ (Vollversion)
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VR-Raum „Ökologische Beunruhigung“ (Vollversion)
Der VR-Raum „Ökologische Beunruhigung“ (Vollversion) wurde im Rahmen des DigiProSMK-Projekts in Zusammenarbeit mit den Künstler*innen Kat Austen
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Unterrichtsbaustein: Was IHR wollt!
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Was IHR wollt!
In diesem Unterrichtsmodul geht es insbesondere um die Frage, welches Konfliktpotenzial Migration für Jugendliche mit sich bringt, die sich im
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wer hat’s gesagt? | Tokata Iron Eyes und Standing Rock
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Wer hat’s gesagt? | Tokata Iron Eyes und Standing Rock
Diese digitale Lerneinheit fokussiert sich auf Klimagerechtigkeit und Wachstumslogik und bindet Perspektiven von jungen Klimaaktivisten mit ein. Sie
Unterrichtsbaustein
Video: Wer hat’s gesagt? | Video von Tokata Iron Eyes
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Wer hat’s gesagt? | Video von Tokata Iron Eyes
Diese digitale Lerneinheit fokussiert sich auf Klimagerechtigkeit und Wachstumslogik und bindet Perspektiven von jungen Klimaaktivisten mit ein. Sie
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Video: Wer hat’s gesagt? | Zitat
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Wer hat’s gesagt? | Zitat
Diese digitale Lerneinheit fokussiert sich auf Klimagerechtigkeit und Wachstumslogik und bindet Perspektiven von jungen Klimaaktivisten mit ein. Sie
Video, Lernspiel

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