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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Veranstaltungen

Münchner Wissenschaftstage und Mitmachmesse FORSCHA 2026 – Das Entdecker-Reich 2026

Programm mit hohem Spaßfaktor & Erkenntnisgewinn – intensiv, interdisziplinär, interaktiv „Wissen live erleben“ ist das Motto. Mitmachen, nachfragen

17.07.2026 - 19.07.2026

Broschuere: G+ Sozialwesen: Mehr Globales Lernen für zukünftige Erzieher/innen

G+ Sozialwesen: Mehr Globales Lernen für zukünftige Erzieher/innen

Diese Broschüre enthält zwei Unterrichtskonzepte, die Globales Lernen und Diversity-Pädagogik miteinander verbinden. Mit der Unterrichtseinheit „Alle

Arbeitsblatt: Kompetenzrahmen und ein erweitertes Verständnis von digitalisierter Pädagogik und einer Pädagogik des Digitalen

Kompetenzrahmen und ein erweitertes Verständnis von digitalisierter Pädagogik und einer Pädagogik des Digitalen

Schlüsselkompetenzen, relevant für die digitale Transformation, beschreiben ein breites Spektrum von hilfreichen Fähigkeiten im Umgang mit (neuen)

Handreichung: KI-Grenzen in der Pädagogik – Wo Fachlichkeit bleibt

KI-Grenzen in der Pädagogik – Wo Fachlichkeit bleibt

Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita", welches die vier Grenzbereiche pädagogischer

Handreichung: Diabetes-sensible Pädagogik - Ein Leitfaden für Lehrkräfte und Schulleitungen

Diabetes-sensible Pädagogik - Ein Leitfaden für Lehrkräfte und Schulleitungen

Der Leitfaden sensibilisiert für die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen und gibt Handlungsempfehlungen für ein achtsames und verantwortungsvolles

Interaktion: mooveBS Pädagogik MLR – Den Bildungsort Mahlzeit in der Kita wertschätzend und professionell gestalten

mooveBS Pädagogik MLR – Den Bildungsort Mahlzeit in der Kita wertschätzend und professionell gestalten

Der Moodle-Kurs „Den Bildungsort Mahlzeit in der Kita wertschätzend und professionell gestalten“ ist im Rahmen des IN FORM-Projekts „Stärkung des

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: G+ Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe

G+ Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe

Unsere Gesellschaft ist geprägt von Vielfalt und globaler Vernetzung. Dies ist in der beruflichen Bildung für Lehrkräfte wie Schüler*innen eine

Unterrichtsplanung

Veranstaltungen

Fernerkundung im Unterricht

In dieser Fortbildung erhalten Sie einen praxisnahen Einblick, wie Fernerkundungsdaten im Unterricht eingesetzt werden können.

Kartenausschnitt:

Freie berufliche Schule für Therapie, Pädagogik und Pflege

Am Bahnhof 12-13
06577 An der Schmücke

Kartenausschnitt:

Freie berufliche Schule für Pädagogik und Pflege Mellenbach-Glasbach

Karl-Marx-Straße 21
98744 Schwarzatal

Kartenausschnitt:

Pädagogisches Kolleg Rostock

Semmelweisstraße 2
18059 Rostock

Kartenausschnitt:

Fachschule für Pädagogik und Sozialwesen Institut Lernen und Leben e.V.

Am Campus 16
18182 Bentwisch

Kartenausschnitt:

Pädagogische Akademie Elisabethenstift

Stiftstraße 41
64287 Darmstadt

Audio: Pädagogische Mythen (Folge 6, zu Gast: Prof. Dr. Nicole Vidal)

Pädagogische Mythen (Folge 6, zu Gast: Prof. Dr. Nicole Vidal)

Lerntypen, Lernpyramide, hirngerechtes Lernen – viele beliebte pädagogische Annahmen halten einer wissenschaftlichen Prüfung nicht stand. Frau Prof

Kartenausschnitt:

Pädagogisches Forum LernWert gGmbH

Am Gerberhof 5b
23970 Wismar

Audio: Die Hattie-Studie (Folge 1, zu Gast: Prof. Dr. Klaus Zierer)

Die Hattie-Studie (Folge 1, zu Gast: Prof. Dr. Klaus Zierer)

Die Hattie-Studie ist eine vom neuseeländischen Professor für Pädagogik, John Hattie, im Jahre 2009 unter dem Titel ‚Visible Learning‘ veröffentlichte

Audio: Feedback (Folge 3, zu Gast: Prof. Dr. John Hattie)

Feedback (Folge 3, zu Gast: Prof. Dr. John Hattie)

Feedback wird als einer der wichtigsten Faktoren für das Gelingen schulischer Lernprozesse aufgefasst. Dabei ist nicht jede Form der Rückmeldung

Veranstaltungen

Orientierungsworkshop: AVE-Weiterbildung für achtsamkeitsbasierte Bildung

In einem praxisorientierten Miteinander lernen Menschen aus dem Bildungsbereich, wie sie Kolleg*innen darin unterstützen können, Achtsamkeit und

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