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Bild: Gamma-Interferon
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Gamma-Interferon
Illustration des menschliches Gamma-Interferon als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund
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Bild: Insulinrezeptor
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Insulinrezeptor
Illustration eines Insulinrezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund
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Bild: Insulinrezeptor
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Insulinrezeptor
Illustration eines Insulinrezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund
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Bild: PD-1 bindet an PD-L1
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PD-1 bindet an PD-L1
Illustration der Bindung des Oberflächenproteins PD-L1 an PD-1 als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf
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Bild: PD-1 bindet an PD-L1
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PD-1 bindet an PD-L1
Illustration der Bindung des Oberflächenproteins PD-L1 an PD-1 als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf
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Bild: PD-1 bindet an PD-L2
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PD-1 bindet an PD-L2
Illustration der Bindung des Oberflächenproteins PD-L2 an PD-1 als als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf
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Bild: PD-1 bindet an PD-L2
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PD-1 bindet an PD-L2
Illustration der Bindung des Oberflächenproteins PD-L2 an PD-1 als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf
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Bild: Handdesinfizierer
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Handdesinfizierer
Illustration eines Handdesifinzierers zur Reduzierung der Keimbelastung (Bakterien, Viren, Pilze, Sporen) der Hände.
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Bild: Handdesinfizierer
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Handdesinfizierer
Illustration eines Handdesifinzierers zur Reduzierung der Keimbelastung (Bakterien, Viren, Pilze, Sporen) der Hände.
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Webseite: Digitale Datenerfassung und Datenverarbeitung im Biologieunterricht am Beispiel eines Experiments mit dem Wasserfloh Daphnia magna
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Digitale Datenerfassung und Datenverarbeitung im Biologieunterricht am Beispiel eines Experiments mit dem Wasserfloh Daphnia magna
Die Fortbildung richtet sich nach dem Konzept des didaktischen Doppeldeckers. Die Lehrkräfte erproben die bereitgestellten Unterrichtsmaterialien aus
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Bild: Das Potential gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht
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Das Potential gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht
Diese praxisorientierte Online-Fortbildung, die als begleiteter Selbstlernkurs gestaltet ist, bietet Multiplikator*innen und den teilnehmenden
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Berufsschule
Höhere Berufsfachschule für die Notfallsanitäterausbildung, DRK-Bildungswerk Thüringen gGmbH

Dammstraße 28
98617 Meiningen
Unterrichtsbaustein: Pflege: Entlassung zu pflegender Menschen gestalten
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Pflege: Entlassung zu pflegender Menschen gestalten
Die Datei enthält eine Handlungssituation aus der Perspektive einer Pflegefachkraft, die beschreibt, welche Kommunikation mit der Patientin und ihren
Unterrichtsbaustein
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Berufsschule
DRK-Bildungszentrum Teterow gGmbH

Am Bergring 1
17166 Teterow
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Berufsschule
Regionales Berufliches Bildungszentrum Schwerin Gesundheit und Sozialwesen (Nebenstelle)

Werkstraße 108
19061 Schwerin
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Berufsschule
Regionales Berufliches Bildungszentrum Greifswald (Hauptstelle)

Siemensallee 5
17489 Greifswald
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Regionales Berufliches Bildungszentrum Greifswald (Nebenstelle)

Hans-Beimler-Straße 7
17491 Greifswald
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Berufsschule
Berufsschulcampus Unstrut-Hainich Staatliche berufsbildende Schule

Sondershäuser Landstraße 39
99974 Mühlhausen

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