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Unterrichtsbaustein: DilemmaX | Begleitmaterial für die Schule
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DilemmaX | Begleitmaterial für die Schule
Das Begleitmaterial bietet zu jedem Spiel eine knappe Orientierung und Ideen zur Auswertung. Statt ausgearbeiteter Entwürfe stellt es flexibel
Unterrichtsbaustein
Handreichung: DilemmaX | Begleitmaterial für die Jugendarbeit
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DilemmaX | Begleitmaterial für die Jugendarbeit
Das Begleitmaterial bietet zu jedem Spiel eine knappe Orientierung und Ideen zur Auswertung. Statt ausgearbeiteter Entwürfe stellt es flexibel
Handreichung
Text: Allgemeine Erklärung der Menschenrechte
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Allgemeine Erklärung der Menschenrechte
Die am 10. Dezember 1948 von der Generalversammlung der Vereinten Nationen verabschiedeten Prinzipien der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte
Text
Arbeitsblatt: 6. Dronen, Killerroboter und Cyberangriffe – Wie digital ist Krieg? | Lernmaterial
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6. Dronen, Killerroboter und Cyberangriffe – Wie digital ist Krieg? | Lernmaterial
Werden Roboter in Kriegen eingesetzt? Auf welchem Entwicklungsstand befinden sich autonome militärische Systeme? Wie sind solche Systeme mit dem
Arbeitsblatt
Text: Anthropozän
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Anthropozän
Im Jahr 2000 schlug der Atmosphärenforscher Paul J. Crutzen vor, ein neues Erdzeitalter nach dem Menschen zu benennen: Anthropozän (von Anthropos
Text
Lehrbuch: Von Sitten, Sünden und Sinnfragen
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Von Sitten, Sünden und Sinnfragen
Dieses Arbeitsbuch für Lernende und Lehrende in Ethik, Philosophie und Religion bietet eine Fülle von ausgesuchten Lern-, Lehr- und Arbeits
Lehrbuch
Arbeitsblatt: Demokratie und Menschenrechte
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Demokratie und Menschenrechte
Perspektiven der Menschenrechtsbildung in der globalen Gesellschaft: „Alle Menschen sind frei, gleich und an Würde und Rechten geboren“ – so heißt es
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Why do we consume? - Backgroundtext
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Why do we consume? - Backgroundtext
Adverts based on the different functions of consumption. The purpose of this method is to critically examine consumer behaviour, without imposing
Unterrichtsbaustein
Video: Was ist gut – was ist böse? (MP4)
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Was ist gut – was ist böse? (MP4)
Der kurze Lernfilm zeigt auf, was gutes und schlechtes Handeln ausmacht und von welchen philosophischen bzw. ethischen Maßstäben abhängig ist, ob
Video
Ländermaterial
Presentation: Was ist gut – was ist böse? (PPTX)
Mediathek
Was ist gut – was ist böse? (PPTX)
Der kurze Lernfilm zeigt auf, was gutes und schlechtes Handeln ausmacht und von welchen philosophischen bzw. ethischen Maßstäben abhängig ist, ob
Präsentation
Ländermaterial
Text: Spiele pädagogisch testen - Kinder und Jugendliche als Expert*innen für die digitale Spielewelt | Medienpädagogik | zip
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Spiele pädagogisch testen - Kinder und Jugendliche als Expert*innen für die digitale Spielewelt | Medienpädagogik | zip
Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das
Text
Unterrichtsbaustein: Why do we consume?
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Adverts based on the different functions of consumption. The purpose of this method is to critically examine consumer behaviour, without imposing
Unterrichtsbaustein
Bild: Fortbildung: Digitale Partner im kreativen Prozess!? Songwriting mit Künstlicher Intelligenz
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Fortbildung: Digitale Partner im kreativen Prozess!? Songwriting mit Künstlicher Intelligenz
Im Zentrum der Fortbildung steht die Frage, inwiefern Künstliche Intelligenz (KI) ein digitaler Partner in künstlerisch-kreativen Prozessen sein kann
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Video: Was ist Politik? Ein Mosaik
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Was ist Politik? Ein Mosaik
Was ist Politik? Gute Frage! Vielfältige Antworten. Politische Bildung initiiert und organisiert Bildungsprozesse, in denen es darum geht, unser
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Unterrichtsplanung: Vertragsanbahnungs- und abwicklungsprozess im Online-Vertriebskanal
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Vertragsanbahnungs- und abwicklungsprozess im Online-Vertriebskanal
Die Schülerinnen und Schüler planen ihre eigene Arbeitsweise, erstellen eine Checkliste zur Geschäftsprozessbeschreibung, formulieren
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Bild: Gefäße mit Skelett (frontal)
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Gefäße mit Skelett (frontal)
Illustration der Blutgefäße des Menschen mit Skelett und Herz von frontal.
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Bild: Gefäße mit Skelett (dorsal)
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Gefäße mit Skelett (dorsal)
Illustration der Blutgefäße des Menschen mit Skelett und Herz von dorsal.
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (PDF)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
Text
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