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Rahmenlehrpläne

Kurs: Digitalisierung in der Schule

Digitalisierung in der Schule

In dem Lernmodul „Digitalisierung in der Schule“ erhalten Sie einen Überblick über Grundlagen der Digitalisierung und deren gesellschaftlichen

Video: Modul 12 | Video 2 "Konsum tut gut / Konsum als Ersatzbefriedigung"

Modul 12 | Video 2 "Konsum tut gut / Konsum als Ersatzbefriedigung"

Dieser Videoteil behandelt zwei Hindernisse für nachhaltiges Handeln: Konsum tut gut. Und Konsum als Ersatzbefriedigung aufgrund von Unzufriedenheiten

Video: Modul 12 | Video 4 "Probleme sind häufig weit weg / Zusammenfassung"

Modul 12 | Video 4 "Probleme sind häufig weit weg / Zusammenfassung"

Ein weiteres Hindernis für nachhaltiges Handeln wird in diesem Videoteil aufgegriffen. Zudem werden die zentralen Erkenntnisse aller vier Videoteile

Kurs: Umsetzung in digitale Lernmaterialien

Umsetzung in digitale Lernmaterialien

In dem Lernmodul “Umsetzung in digitale Lernmaterialien” erhalten Sie einen Überblick über Kriterien qualitativ guter Lernmaterialien und den Prozess

Interaktion: Intensitäts-Farbband: ohne Verwendung einer Spur

Intensitäts-Farbband: ohne Verwendung einer Spur

Üblicherweise wird ein in der Intensität moduliertes Farbband als Spur einer Strecke gelöst. Damit die Spur deckend ist muss die

Kurs: Future Skills-Selbstlernkurs: Systemkompetenz

Future Skills-Selbstlernkurs: Systemkompetenz

Im Lernmodul zum Future Skill „Systemkompetenz“ erfahren Sie alles über komplexe Systeme und ihre Anwendung im realen Kontext. Die interaktive

Unterrichtsbaustein: Facetten der Migration

Facetten der Migration

In diesem Unterrichtsmodul sollen unterschiedliche Ursachenzusammenhänge von Migrationsbewegungen in die Bundesrepublik nach 1955 erarbeitet werden

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Was IHR wollt!

In diesem Unterrichtsmodul geht es insbesondere um die Frage, welches Konfliktpotenzial Migration für Jugendliche mit sich bringt, die sich im

Unterrichtsbaustein

Kurs: Online-Kurs Digital gegen Antisemitismus

Online-Kurs Digital gegen Antisemitismus

Der Online-Kurs Digital gegen Antisemitismus unterstützt Sie dabei, sich dem komplexen Thema Antisemitismus anzunähern, Ihre Kompetenzen aufzubauen

Unterrichtsbaustein: Chance zur Veränderung?

Chance zur Veränderung?

In diesem Unterrichtsmodul geht es insbesondere um die Frage, welches Konfliktpotenzial Migration für Jugendliche mit sich bringt, die sich im

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsplanung: Modul 12 | Wieso fällt es so schwer, nachhaltig zu leben?

Modul 12 | Wieso fällt es so schwer, nachhaltig zu leben?

Nachhaltigkeit ist zu einem zentralen Ziel unserer Gesellschaft, aber auch vieler Individuen geworden. So zeigen Menschen in Umfragen ein hohes

Unterrichtsplanung

Kurs: Future Skills-Selbstlernkurs: Zukunfts- und Gestaltungskompetenz

Future Skills-Selbstlernkurs: Zukunfts- und Gestaltungskompetenz

Im Lernmodul zum Future Skill „Zukunfts- und Gestaltungskompetenz“ erfahren Sie, wie Sie sich proaktiv und kreativ mit der Zukunft auseinandersetzen

Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 6 "Wie lässt sich Nachhaltigkeit auf (inter)nationaler Ebene messen?"

Modul 5 | Arbeitsblatt 6 "Wie lässt sich Nachhaltigkeit auf (inter)nationaler Ebene messen?"

Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen

Arbeitsblatt: Modul 6 | Arbeitsblatt 2 "Welche ökologischen und sozialen Leitlinien für Nachhaltigkeit gibt es?"

Modul 6 | Arbeitsblatt 2 "Welche ökologischen und sozialen Leitlinien für Nachhaltigkeit gibt es?"

Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine

Unterrichtsplanung: Modul 6 | Welche Leitlinien ergeben sich für eine nachhaltige und generationengerechte Gesellschaft?

Modul 6 | Welche Leitlinien ergeben sich für eine nachhaltige und generationengerechte Gesellschaft?

Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Gerechte und nachhaltige Außer-Haus-Angebote gestalten: Leitfaden zur Nutzung der Materialien

Gerechte und nachhaltige Außer-Haus-Angebote gestalten: Leitfaden zur Nutzung der Materialien

Innerhalb des Projektes GeNAH (Gerechte und nachhaltige Außer-Haus-Angebote gestalten) sind insgesamt vier Module zu folgenden Themen entstanden: 1)

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 2 "Wie Fragen Situationen und Probleme klären"

Modul 15 | Arbeitsblatt 2 "Wie Fragen Situationen und Probleme klären"

Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen

Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 3 "Merkblatt – Funktion und Bedeutung von Fragen"

Modul 15 | Arbeitsblatt 3 "Merkblatt – Funktion und Bedeutung von Fragen"

Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen

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