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Video: Übersicht Schweißverfahren
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Übersicht Schweißverfahren
Dieses Video zeigt drei häufig in der Metalltechnik angewandte Schweißverfahren, nämlich das E-Lichtbogen-Handschweißen (E-Schweißen), das Metall
Video
Unterrichtsplanung: DIY: ein Modellgerüst bauen
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DIY: ein Modellgerüst bauen
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Baustatik und Technische Mechanik für das Fach Physik der Sekundarstufe I und II setzen sich die Schülerinnen
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Gerüst und Geometrie: Darstellende Geometrie | Arbeitsblatt
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Gerüst und Geometrie: Darstellende Geometrie | Arbeitsblatt
Mithilfe dieses Arbeitsblattes erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen im Bereich der Darstellenden Geometrie am Beispiel der
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Gerüst und Geometrie: Darstellende Geometrie
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Gerüst und Geometrie: Darstellende Geometrie
Mit diesem Arbeitsmaterial für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe II erwerben die Lernenden erweiterte Kompetenzen im Bereich der
Unterrichtsplanung
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Wilhelm-Maybach-Schule Stuttgart Gewerbliche Schule (Hauptstelle)

Gnesener Straße 44
70374 Stuttgart
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Gewerbeschule Durlach (Hauptstelle)

Grötzinger Straße 83
76227 Karlsruhe
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Staatl. Berufliches Schulzentrum Scheinfeld

Goethestraße 6
91443 Scheinfeld
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum „Otto Lilienthal“ Freital-Dippoldiswalde

Otto-Dix-Straße 2
01705 Freital
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliche Schulen Biedenkopf

Auf der Kreuzwiese 12
35216 Biedenkopf
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Alfeld (Leine)

Hildesheimer Straße 55
31061 Alfeld (Leine)
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Wolfsburg II

Kleiststraße 44
38440 Wolfsburg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Friedrich-Albert-Lange-Berufskolleg Duisburg

Carstanjenstraße 10
47057 Duisburg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Brinkstraße Osnabrück

Brinkstraße 17
49080 Osnabrück
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Berücksichtigung wesentlicher Rechts-
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Berücksichtigung wesentlicher Rechts-
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt verschiedene rechtliche Bestimmungen auf, welche die Schülerinnen und Schüler kennen sollten, um sie Verbraucherinnen und
Unterrichtsbaustein
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