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Interaktion: Woche 14 | Recht | Gleichheitsgrundsatz und Diskriminierungsverbote mit Blick auf KI (Aufgabe 1)
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Woche 14 | Recht | Gleichheitsgrundsatz und Diskriminierungsverbote mit Blick auf KI (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Gleichheitsgrundsatz und Diskriminierungsverbote mit Blick auf KI" aus Woche 14.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Woche 8 | Ethik | Missbrauch von KI - Deepfakes (Aufgabe 2)
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Woche 8 | Ethik | Missbrauch von KI - Deepfakes (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Missbrauch von KI - Deepfakes" aus Woche 8.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Woche 8 | Ethik | Missbrauch von KI - Deepfakes (Aufgabe 1)
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Woche 8 | Ethik | Missbrauch von KI - Deepfakes (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Missbrauch von KI - Deepfakes" aus Woche 8.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Messschaltung zur Strom und Spannungsmessung (Übung)
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Messschaltung zur Strom und Spannungsmessung (Übung)
Es handelt sich um eine interaktive Übung zur Berufssprache Deutsch für die 10. Klasse des Berufs Elektroniker (m/w/d) aus dem Lernfeld 1
Interaktion, Übung
Ländermaterial
Interaktion: Job Dive 360°: Elektrohandwerk
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Job Dive 360°: Elektrohandwerk
Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „Elektrohandwerk“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt des
Interaktion
Interaktion: Woche 7 | Ethik | Transparenz (Aufgabe 1)
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Woche 7 | Ethik | Transparenz (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Transparenz" aus Woche 7.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Woche 10 | Recht | Der AI Act der Europäischen Union (Aufgabe 1)
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Woche 10 | Recht | Der AI Act der Europäischen Union (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Der AI Act der Europäischen Union" aus Woche 10.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Woche 10 | Recht | Der AI Act der Europäischen Union (Aufgabe 2)
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Woche 10 | Recht | Der AI Act der Europäischen Union (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Der AI Act der Europäischen Union" aus Woche 10.
Interaktion, Kurs
Interaktion: WIENsches Geschwindigkeitsfilter
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WIENsches Geschwindigkeitsfilter
"Von Wilhelm WIEN (1864 - 1928) stammt der Vorschlag für ein Geschwindigkeitsfilter, welches nur geladene Teilchen einer bestimmten Geschwindigkeit
Interaktion
Zwei Assistenten für Medieninformatik testen im Großraumbüro ein AV-Produkt.
Beruf
Assistent - Informatik (Medieninformatik) (m/w/d)

Assistentinnen und Assistenten für Medieninformatik erstellen Software unter Berücksichtigung von Gestaltungsvorgaben und helfen bei der Konzeption
Ein Mediendesigner arbeitet in seinem Büro. Er hält einen To-go-Becher in der Hand. Auf dem Schreibtisch befinden sich zwei Bildschirme, ein Laptop und weitere Technik.
Beruf
Designer - Medien (m/w/d)

Mediendesignerinnen und Mediendesigner entwickeln Internetseiten, Fernseh- und Hörfunksendungen, Werbevideos, Lehrfilme sowie multimediale Produkte
Interaktion: H5P-Modul: Der Order-to-Cash-Prozess im DigiLLab der TU München
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H5P-Modul: Der Order-to-Cash-Prozess im DigiLLab der TU München
Diese interaktive Lerneinheit (H5P) führt Lernende durch den vollständigen „Order-to-Cash“-Prozess (OTC) am Beispiel des Modellunternehmens „Racing
Interaktion, Unterrichtsbaustein, Fallstudie, Simulation
Interaktion: Job Dive 360°: Ausbauberufe
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Job Dive 360°: Ausbauberufe
Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „Ausbauberufe“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt des Innenausbaus. In
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Interaktion: Job Dive 360°: Ausbauberufe | VR
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Job Dive 360°: Ausbauberufe | VR
Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „Ausbauberufe“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt des Innenausbaus. In
Interaktion, VR & AR
Interaktion: Job Dive 360°: Lebensmittel
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Job Dive 360°: Lebensmittel
Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „Lebensmittel“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt der Lebensmittelberufe
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Ein Fachinformatiker arbeitet mit dem Laptop im Serverraum und überprüft die Leitungen.
Beruf
Fachinformatiker (m/w/d)
Fachinformatikerinnen und Fachinformatiker erstellen EDV-Systeme und passen sie für ihre Kundinnen und Kunden an. Es gibt vier Fachrichtungen: 1)
Ein Elektroniker überprüft Kabel für verschiedene Telekommunikationsnetze.
Im Fokus
Künstliche Intelligenz in der Berufsausbildung
Kann künstliche Intelligenz die berufliche Ausbildung verbessern? Oder stellt sie eher eine Gefahr dar für die Zukunft vieler Arbeitenden? Eine kurze
HubbS-Redaktion
Interaktion: A1-1 Regression – Zahlen vorhersagen. Quiz 1 zum Video
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A1-1 Regression – Zahlen vorhersagen. Quiz 1 zum Video
Bei dem Drag-and-Drop-Quiz zum Video "A1-1 Regression – Zahlen vorhersagen" muss man bei sieben Werten entscheiden, ob eine Regression möglich ist
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