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G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf. Folien zum Video
In den Folien zum Video „G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf“ wird erklärt, dass beim Softwareentwurf ein abstraktes
Präsentation
Mediathek
G4-4 Software-Qualität: Teil 4 - Benutzbarkeit 1 (Video)
Im Video „G4-4 Software-Qualität: Teil 4 - Benutzbarkeit 1“ geht es um die Benutzbarkeit/Usability von Software und den Unterschied zur
Video
Mediathek
G5-4 Testen von KI-Systemen: Teil 4 - Dynamische Tests. Folien zum Video
Die Folien zum Video „G5-4 Testen von KI-Systemen: Teil 4 - Dynamische Tests“ bauen auf das Video „G5-3 Testen von KI-Systemen: Teil 3 - Techniken der
Präsentation
Mediathek
Report: Gore im Wandel
Gewaltinhalte übten schon immer eine Faszination aus. Das gemeinsame Betrachten von Bildern und Videos unter Jugendlichen war und ist immer auch eine
Broschüre
Mediathek
KI-Tools handlungs- und berufsorientiert in der kaufmännischen Unterrichtsarbeit einsetzen
Das Fortbildungsmodul für Lehrkräfte nimmt die handlungsorientierte Gestaltung von digital gestütztem Wirtschaftsunterricht in den Blick. Dem Einsatz
Präsentation
Mediathek
F4 Jupyter Notebook: Transfer Learning
Im Jupyter Notebook zum Thema „F4 Jupyter Notebook: Transfer Learning“ geht es um Transfer Learning. Dabei werden bereits für andere, ähnliche
Sonstiges
Gewusst wie
Praktische Tipps zur Nutzung von KI in der Berufsschule
Der Fachtag des InnoVET-Programms SPERLE zeigte, wie man künstliche Intelligenz für die Unterrichtsvorbereitung nutzen kann.
HubbS-Redaktion
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G2-5 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 5 - Anforderungsanalyse für KI-basierte Systeme (Video)
Das Video „G2-5 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 5 - Anforderungsanalyse für KI-basierte Systeme“ vergleicht klassische
Video
Mediathek
G2-6 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 6 - Anforderungen an KI-basierte Systeme (Video)
Im Video „G2-6 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 6 - Anforderungen an KI-basierte Systeme“ werden die besonderen Anforderungen KI
Video
Mediathek
G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf (Video)
Im Video „G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf“ wird erklärt, dass beim Softwareentwurf ein abstraktes Modell des Systems
Video
Mediathek
G5-4 Testen von KI-Systemen: Teil 4 - Dynamische Tests (Video)
Das Video „G5-4 Testen von KI-Systemen: Teil 4 - Dynamische Tests“ baut auf das Video „G5-3 Testen von KI-Systemen: Teil 3 - Techniken der
Video
Mediathek
Medien verstehen | Kapitel 2: Herausforderungen für den Journalismus
Das Kapitel befasst sich mit den aktuellen Herausforderungen, denen sich der Journalismus gegenübersieht. Es werden verschiedene Aspekte beleuchtet
Unterrichtsbaustein
News
Analyse der geltenden KI-Regelwerke für Lehrkräfte
Die Deutsche Telekom Stiftung bietet im „Trendmonitor Spezial“ einen Überblick über die geltenden KI-Regelungen: Welche gibt es? Was regeln sie? Und
HubbS-Redaktion
Mediathek
C9-5 Drag and Drop: Robustheit. Quiz zum Video
Die H5P-Datei enthält ein Drag-and-Drop-Quiz zum Thema Robustheit. Es gehört zum Video „C9-5 Robustheit von Modellen beim Maschinellen Lernen“.
Lernspiel
Mediathek
C9-5 Drag the Words: Adversarial Examples. Quiz zum Video
Die H5P-Datei enthält ein Lückentext-Quiz zum Thema Adversarial Examples. Es gehört zum Video „C9-5 Robustheit von Modellen beim Maschinellen Lernen“.
Lernspiel
Mediathek
C9-5 Drag the Words: Konzeptverschiebung. Quiz zum Video
Die H5P-Datei enthält ein Lückentext-Quiz zum Thema Konzeptverschiebung. Es gehört zum Video „C9-5 Robustheit von Modellen beim Maschinellen Lernen“.
Lernspiel
Mediathek
C9-5 Multiple Choice: Data Augmentation. Quiz zum Video
Die H5P-Datei enthält ein Multiple-Choice-Quiz zum Thema Data Augmentation. Es gehört zum Video „C9-5 Robustheit von Modellen beim Maschinellen Lernen
Lernspiel
Mediathek
C9-5 Multiple Choice: Umgang mit Konzeptverschiebung. Quiz zum Video
Die H5P-Datei enthält ein Multiple-Choice-Quiz zum Thema Umgang mit Konzeptverschiebung. Es gehört zum Video „C9-5 Robustheit von Modellen beim
Lernspiel
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