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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Auswahlentscheidung für neue Online-Vertriebskanäle" (LF 9)

Lernsituation "Auswahlentscheidung für neue Online-Vertriebskanäle" (LF 9)

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 8 im Lernfeld 9 in Form einer Präsentation der Jamando GmbH zum Thema "Abschlusssitzung des Projektteams". In dieser Präsentation erhalten die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, die Abschlusssitzung vorzubereiten und in der Tagesordnung zu formulieren. Ziel ist eine Auswertung, wie das Projekt gelaufen ist und wie weitere Online-Vertriebskanäle genutzt werden können.

Unterrichtsbaustein

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Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Beurteilen der Nutzung neuer Online-Vertriebskanäle" (LF 9)

Lernsituation "Beurteilen der Nutzung neuer Online-Vertriebskanäle" (LF 9)

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 7 im Lernfeld 9 in Form einer E-Mail eines Kollegen an das Projektteam zum Thema "Auswertungstools Jamando App". In dieser Mail erhalten die Schülerinnen und Schüler den Autrag, mit Hilfe entsprechender Tools die Zufriedenheit der Nutzerinnen der Shopping-App auszuwerten und sich mit diesen Daten auf eine Teambesprechung vorzubereiten.

Unterrichtsbaustein

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Unterrichtsplanung: Anschaffung neuer Arbeitskleidung

Anschaffung neuer Arbeitskleidung

Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 7: Im Betrieb soll neue Arbeitskleidung angeschafft werden. Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über Eigenschaften und Kennzeichnung von Textilien und führen eine Internetrecherche zu Textilfasern, deren Eigenschaften und Kennzeichnung durch. Sie entscheiden über Auswahlkriterien neuer Arbeitskleidung im Team und führen eine Befragung durch. Anschließend werten die Schülerinnen und Schüler das Befragungsergebnis aus.

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Schuhfertiger/in: Didaktische Abschnittsplanung

Schuhfertiger/in: Didaktische Abschnittsplanung

Die Datei enthält eine didaktische Abschnittsplanung für das Lernfeld 2 des Ausbildungsberufs Schuhfertiger/in. Enthalten sind fünf Lernsituationen, die zu vermittelnden Kompetenzen, die Lerninhalte, die Handlungsprodukte und die Methoden/ Medien. Das sind die Themen der Lernsituationen: Leder definieren und Lederarten benennen; Lesen eines Prüfprotokolls; Werkzeuge (z. B. Stanzmesser, Zuschneidmesser), Hilfsmittel (z. B. Schablonen) und Maschinen zum Zuschneiden/ Stanzen von Ledern; Zuschneideregeln; Materialbedarf kalkulieren.

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Angebotsvergleich anhand einer Bezugskalkulation - Aufgabe (DOCX)

Angebotsvergleich anhand einer Bezugskalkulation - Aufgabe (DOCX)

Die Datei enthält eine Aufgabe zur Lernsituation "2.2 Beschaffungsprozess I: Angebotsvergleich" im Lernfeld 2: Anhand einer Hausmitteilung/E-Mail führen die Schülerinnen und Schüler einen Angebotsvergleich durch. Sie nutzen dazu eine vorbereitete Tabellenkalkulation zur Bezugskalkulation. Anschließend machen sie einen Vorschlag, welches Angebot angenommen werden soll. Es gibt zwei Varianten der Aufgabe: einmal für eine Industriefirma und einmal für eine Praxisklinik.

Ländermaterial

Arbeitsblatt: Angebotsvergleich anhand einer Bezugskalkulation - Aufgabe (PDF)

Angebotsvergleich anhand einer Bezugskalkulation - Aufgabe (PDF)

Die Datei enthält eine Aufgabe zur Lernsituation "2.2 Beschaffungsprozess I: Angebotsvergleich" im Lernfeld 2: Anhand einer Hausmitteilung/E-Mail führen die Schülerinnen und Schüler einen Angebotsvergleich durch. Sie nutzen dazu eine vorbereitete Tabellenkalkulation zur Bezugskalkulation. Anschließend machen sie einen Vorschlag, welches Angebot angenommen werden soll. Es gibt zwei Varianten der Aufgabe: einmal für eine Industriefirma und einmal für eine Praxisklinik.

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Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Erschließung neuer Online-Vertriebskanäle" (LF 9)

Lernsituation "Erschließung neuer Online-Vertriebskanäle" (LF 9)

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 1 im Lernfeld 9 in Form einer E-Mail der Jamando-Geschäftsleitung. Die Schülerinnen und Schüler erhalten in dieser den Auftrag, die aktuellen Vertriebskanäle im E-Commerce sowie den stationären Handel und Versandhandel übersichtlich aufzulisten und die einzelnen Vertriebskanäle hinsichtlich Bedeutung und Eignung für den Online-Vertrieb in der Jamando GmbH kurz abzuwägen.

Unterrichtsbaustein

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Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Vergleich der Online-Präsenz der Mitbewerber" (LF 9)

Lernsituation "Vergleich der Online-Präsenz der Mitbewerber" (LF 9)

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 2a im Lernfeld 9 in Form einer E-Mail der Jamando-Geschäftsleitung zum Thema "Projektgruppe neuer Vertriebskanal". Die Schülerinnen und Schüler erhalten in dieser den Auftrag, die Umsetzung von Vertriebskanälen der Mitbewerber zu recherchieren und mit der neuen Projektgruppe Benutzerfreundlichkeit, Softwareergonomie, Funktionalität und responsives Design in den einzelnen Vertriebskanälen umzusetzen.

Unterrichtsbaustein

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Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibung: "Operative und strategische Ziele der Jamando GmbH" (LF 10)

Lernsituationsbeschreibung: "Operative und strategische Ziele der Jamando GmbH" (LF 10)

Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituation 2 im Lernfeld 10, in der die Schülerinnen und Schüler neue Zielvorschläge für die Jamando GmbH erarbeiten und präsentieren können. Dabei werden die Unterschiede von operativen und strategischen Ziele berücksichtigt. Die Übersicht enthält Informationen zu den Fachkompetenzen, die in der Lernsituation erworben werden, sowie zu den angewendeten Methoden, Sozialformen und Medien.

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Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibung: "Prozesse im E-Commerce und PDCA-Zyklus" (LF 10)

Lernsituationsbeschreibung: "Prozesse im E-Commerce und PDCA-Zyklus" (LF 10)

Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituation 6 im Lernfeld 10, in der die Schülerinnen und Schüler die Steuerung und Kontrolle der Prozesse im E-Commerce überprüfen, bewerten und anschließend Maßnahmen zur Verbesserung einleiten können. Die Übersicht enthält Informationen zu den Fachkompetenzen, die in der Lernsituation erworben werden, sowie zu den angewendeten Methoden, Sozialformen und Medien.

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Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibung: "Verkaufsprozess anhand Kundenbindung, Verkaufsförderung, Wirtschaftlichkeit, Nachhaltigkeit" (LF 3)

Lernsituationsbeschreibung: "Verkaufsprozess anhand Kundenbindung, Verkaufsförderung, Wirtschaftlichkeit, Nachhaltigkeit" (LF 3)

Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituation 5.1 im Lernfeld 3, in der die Schülerinnen und Schüler den Verkaufsprozess anhand von Kundenbindung, Verkaufsförderung, Wirtschaftlichkeit und Nachhaltigkeit bewerten und anschließend Maßnahmen zur Verbesserung einleiten können. Die Übersicht enthält Informationen zu den Fachkompetenzen, die in der Lernsituation erworben werden, sowie zu den angewendeten Methoden, Sozialformen und Medien.

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Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Vergleichen von Lösungen interner und externer Dienstleister und Entscheidung zwischen Miete und Kauf" (LF 9)

Lernsituation "Vergleichen von Lösungen interner und externer Dienstleister und Entscheidung zwischen Miete und Kauf" (LF 9)

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 5 im Lernfeld 9 in Form einer E-Mail der Jamando-Geschäftsleitung zum Thema "Projektgruppe neuer Vertriebskanal". In dieser Mail erhalten die Schülerinnen und Schüler den Autrag, zu prüfen, ob die Kosten für die Hard- bzw. Software für Online-Vertriebskanäle noch reduziert werden können und recherchieren, ob diese auch gemietet werden können.

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Unterrichtsplanung: Systematischer Test mit Fehlerkorrektur und Reflektion des Projektablaufs (PDF)

Systematischer Test mit Fehlerkorrektur und Reflektion des Projektablaufs (PDF)

Die Datei enthält die Übersicht zur Lernsituation "Systematischer Test mit Fehlerkorrektur" aus dem Lernfeld 7 (Rahmensituation Höllental-Senfmühle): Die Schülerinnen und Schüler kommunizieren unter Einsatz von Fachsprache situationsangemessen. Sie informieren sich über bewährte und neue Teststrategien und Testmethoden, testen ihre Software systematisch und korrigieren Fehler. Sie präsentieren der Kundin/dem Kunden adressatengerecht den Entscheidungsprozess und das Produkt.

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Unterrichtsplanung: Systematischer Test mit Fehlerkorrektur und Reflektion des Projektablaufs (DOCX)

Systematischer Test mit Fehlerkorrektur und Reflektion des Projektablaufs (DOCX)

Die Datei enthält die Übersicht zur Lernsituation "Systematischer Test mit Fehlerkorrektur" aus dem Lernfeld 7 (Rahmensituation Höllental-Senfmühle): Die Schülerinnen und Schüler kommunizieren unter Einsatz von Fachsprache situationsangemessen. Sie informieren sich über bewährte und neue Teststrategien und Testmethoden, testen ihre Software systematisch und korrigieren Fehler. Sie präsentieren der Kundin/dem Kunden adressatengerecht den Entscheidungsprozess und das Produkt.

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Unterrichtsplanung: Ausbildungsrelevante Rechtsgrundlagen

Ausbildungsrelevante Rechtsgrundlagen

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 1: Die Schülerinnen und Schüler lernen das duale Ausbildungssystem kennen und erklären es, recherchieren Gesetzestexte im Internet, geben Inhalte von Gesetzestexten wieder und erläutern diese, reflektieren die Inhalte des Ausbildungsvertrages, erarbeiten sich selbstständig neue Inhalte und leiten anhand ihres eigenen, unterschriebenen Berufsausbildungsvertrages wesentliche Inhalte (Rechte und Pflichten beider Parteien) der Berufsausbildung ab.

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Unterrichtsplanung: Einen Überblick über Smarthome-Systeme erhalten

Einen Überblick über Smarthome-Systeme erhalten

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 9: Private Bauherren fragen in letzter Zeit vermehrt nach den Möglichkeiten von Smarthome-Installationen. Damit der Betrieb die Fragen der Kundschaft beantworten kann, informieren sich die Lernenden zunächst über die vielen Angebote am Markt. Die Schülerinnen und Schüler bewerten anhand des selbst erstellten Kriterienkatalogs die Systeme und sammeln in Partnerarbeit Informationen aus dem Internet.

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Das Kanalnetz reinigen und inspizieren

Das Kanalnetz reinigen und inspizieren

Es handelt sich um eine Lernsituation zu Lernfeld 15 für den Beruf Kanalbauer (m/w/d). Das Kanalnetz im Wohngebiet „Am Ardey“ besteht aus einem...

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Arbeitsblatt: Formulierung von Fragen (Interaktive Übung)

Formulierung von Fragen (Interaktive Übung)

Es handelt sich um eine interaktive Übung zur Berufssprache Deutsch für die 10. Klasse des Berufs Sportfachmann (m/w/d) aus dem Lernfeld 4 „Märkte...

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