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Unterrichtsbaustein: Jede_r hat das Recht auf ein Auto!
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Jede_r hat das Recht auf ein Auto!
Positionierung zu einer Frage von globaler Gerechtigkeit. Den Teilnehmenden (TN) wird ein Text in Anlehnung an den Text von Georg Bauernfeind „Jeder
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Unterrichtsbaustein: Drei Strategien zur Nachhaltigkeit
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Drei Strategien zur Nachhaltigkeit
Bilder sortieren zu Effizienz, Konsistenz, Suffizienz. Anhand von konkreten Beispielen werden die drei Strategien und Wege zur Nachhaltigkeit –
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Unterrichtsbaustein: Speed
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Speed
Eine bewegte Einführung zu sozialer Beschleunigung. Die Methode beginnt mit einer Bewegungsübung, bei der die Teilnehmenden (TN) unterschiedliche
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Unterrichtsbaustein: Memospiel
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Memospiel
Die ökologischen Grenzen der Erde. Das Memo-Spiel ist ein visuell anregender Einstieg ins Themenfeld der ökologischen Grenzen. Die Teilnehmenden
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Webseite: Idealer Einphasentransformator
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Idealer Einphasentransformator
Der Artikel beschreibt die Grundlagen und Funktionsweise eines idealen Einphasentransformators. Er erläutert, wie durch einen stromdurchflossenen
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Unterrichtsbaustein: Wer fängt den dicksten Fisch?
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Wer fängt den dicksten Fisch?
Ein Planspiel zum Thema Überfischung. Die Teilnehmenden spielen in vier Gruppen (EU, China, Mauretanien und Senegal) gegeneinander. Ihr Ziel ist es
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Unterrichtsbaustein: Das Geschäft mit der Angst
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Das Geschäft mit der Angst
Eine spielerische Auseinandersetzung mit der Funktion von Angst im Kapitalismus. Die Methode ermöglicht eine spielerische Auseinandersetzung mit „der
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Unterrichtsbaustein: Der laufende Austausch - Fotos
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Der laufende Austausch - Fotos
Eine assoziative Einstiegsmethode zu Lebensmitteln und deren Verbindung mit Wirtschaftswachstum. Diese Methode greift auf bestehendes Wissen der
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Unterrichtsbaustein: Die Vermessung der Welt
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Die Vermessung der Welt
Ein World Café zum Vergleich verschiedener Indikatoren für Wohlstand und Lebensqualität. Mithilfe von kurzen Texten setzen sich die Teilnehmer_innen
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Webseite: Die Color-Übersprechdämpfung
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Die Color-Übersprechdämpfung
Der Artikel beschreibt die Color‑Übersprechdämpfung zur Reduzierung von Störungen zwischen benachbarten Videospuren. Dabei wird erläutert, wie durch
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Unterrichtsbaustein: Un_Sichtbar Global!
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Un_Sichtbar Global!
Film und Gruppenarbeit. In dieser Methode setzen sich die Teilnehmenden mit der konkreten Lebensrealität und Schilderung einer migrantischen
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Unterrichtsbaustein: Wann ist der Mensch kooperativ? - Mindmap
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Wann ist der Mensch kooperativ? - Mindmap
Ein philosophisches Gespräch. Die hier verlinkte Mindmap für das Philosophieren ist eine Unterstützung, um die Bandbreite der Frage zu überblicken
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Experiment: Kreislaufwirtschaft: Den Kreislauf in Schwung bringen - Experimente mit didaktischen Hinweisen
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Kreislaufwirtschaft: Den Kreislauf in Schwung bringen - Experimente mit didaktischen Hinweisen
Die begleitenden Experimente und Aufgaben mit didaktischen Hinweisen zu den Materialien "Kreislaufwirtschaft: Den Kreislauf in Schwung bringen"
Experiment
Unterrichtsbaustein: Der Verursacher und die Betroffene?
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Der Verursacher und die Betroffene?
Geschlechterperspektiven auf Klimagerechtigkeit. Bei dieser Übung werden die Teilnehmenden (TN) mit Statistiken konfrontiert, welche den Zusammenhang
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Handreichung: Leitlinie Schulisches Curriculum berufsbildende Schulen (SchuCu-BBS) 2024
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Leitlinie Schulisches Curriculum berufsbildende Schulen (SchuCu-BBS) 2024
Die Handreichung von Lehrkräften für Lehrkräfte hat das Ziel, das strukturierte und effiziente Entwickeln aktueller Lernsituationen, didaktisch
Handreichung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Erzähl doch mal...
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Erzähl doch mal...
Zeitzeug*inneninterviews zu Veränderungen im Umgang mit Lebensmitteln. In einem ersten Schritt führen die Teilnehmenden Gespräche mit Menschen aus
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Unterrichtsbaustein: "Open Localism"
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"Open Localism"
Ein Gedankenexperiment zu regionalen Wirtschaftskreisläufen. Nach einem Einstiegsspiel, bei dem der Begriff „Open Localism“ assoziativ gefüllt wird
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Unterrichtsbaustein: Großer Fuß auf kleiner Erde
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Großer Fuß auf kleiner Erde
Der ökologische Fußabdruck und seine Implikationen. Die Teilnehmenden lernen das Konzept des ökologischen Fußabdrucks als Messmethode unseres
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