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Wertschöpfungsprozesse erfolgsorientiert steuern: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Wertschöpfungsprozesse auf Grundlage der Kosten- und Erlösrechnung zu analysieren und zu
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Beschaffungsprozesse planen und steuern: Beschaffungsplanung
Die Lernsituation 4.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
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Eine Präsentationswand für ein Auktionshaus gestalten
Die Lernsituation 4.4 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
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Randbefestigungen - Lerngelegenheit (Pdf)
Hier finden Sie die Lerngelegenheit zum Arbeitsblatt "Randbefestigungen". Dieses erklärt die Funktionen, Arten und den fachgerechten Einbau von
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Randbefestigungen - Lerngelegenheit (Word)
Hier finden Sie die Lerngelegenheit zum Arbeitsblatt "Randbefestigungen". Dieses erklärt die Funktionen, Arten und den fachgerechten Einbau von
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Randbefestigungen - Lösungen (Pdf)
Hier finden Sie die Lösungen zum Arbeitsblatt "Randbefestigungen". Dieses erklärt die Funktionen, Arten und den fachgerechten Einbau von
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Randbefestigungen - Lösungen (Word)
Hier finden Sie die Lösungen zum Arbeitsblatt "Randbefestigungen". Dieses erklärt die Funktionen, Arten und den fachgerechten Einbau von
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Absatzmarketing-Maßnahmen planen und bewerten: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Absatzmarketing-Maßnahmen zu planen und deren Erfolg zu bewerten. Sie analysieren
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Absatzmarketing-Maßnahmen planen und bewerten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Absatzmarketing-Maßnahmen zu planen und deren Erfolg zu bewerten. Sie analysieren
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Internationale Warentransporte abwickeln: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, internationale Warentransporte zu organisieren und durchzuführen. Sie wählen nötige
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Internationale Warentransporte abwickeln: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, internationale Warentransporte zu organisieren und durchzuführen. Sie wählen nötige
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Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer bestehenden Sicherheitsleitlinie eine Schutzbedarfsanalyse zur Ermittlung der
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Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer bestehenden Sicherheitsleitlinie eine Schutzbedarfsanalyse zur Ermittlung der
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Zielanalyse Lernfeld 11 - Verwaltungsakte prüfen, Rechtsbehelfe und Anträge vorbereiten (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 11 (3. Ausbildungsjahr). Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
Unterrichtsplanung
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Eine Frage der Wirtschaftlichkeit – Kiosk oder Automat?
Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 11 „Automatenaufstellplätze auswerten“. Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz
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Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation
In dieser Unterrichtseinheit für die elfte oder zwölfte Klasse im Fach Deutsch lernen die Schülerinnen und Schüler alltagsnah und spielerisch die
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Netzwerke und Dienste bereitstellen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Netzwerke und Dienste zu planen, zu konfigurieren und zu erweitern. Sie ermitteln die
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Netzwerke und Dienste bereitstellen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Netzwerke und Dienste zu planen, zu konfigurieren und zu erweitern. Sie ermitteln die
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