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Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Mit Wuse durch die Jahreszeiten (DOCX)

Mit Wuse durch die Jahreszeiten (DOCX)

Diese Datei bietet Material für eine Lerneinheit, in Kinder die Jahreszeiten und verschiedenen Obst- und Gemüsesorten kennen lernen und erfahren, in

Interaktion: Erziehung | Bewegung und Spiel begleiten

Erziehung | Bewegung und Spiel begleiten

Warm anziehen und raus: Auch bei kaltem Wetter spielen die Rheinkinder an der frischen Luft und lernen die Welt kennen. Die Erzieherinnen begleiten

Test: Zu streng oder zu locker? M 01: Was ist passiert? LearningApp zur Orientierungsphase

Zu streng oder zu locker? M 01: Was ist passiert? LearningApp zur Orientierungsphase

Die Schülerinnen und Schüler betrachten die Lernsituation über die Präsentation M 11 oder als Video M 12. Sie besprechen die Situation mit einer

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Webtool: Zu streng oder zu locker? M 02: Wissen zu Erziehungsstilen sammeln (Oncoo-Placemat)

Zu streng oder zu locker? M 02: Wissen zu Erziehungsstilen sammeln (Oncoo-Placemat)

Die Schülerinnen und Schüler halten in Gruppen erste Impulse und Assoziationen zum Begriff „Erziehungsstil“ auf dieser Oncoo-Placemat fest. Es handelt

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Presentation: Zu streng oder zu locker? M 11: Präsentation zum Einstieg in die Lernsituation

Zu streng oder zu locker? M 11: Präsentation zum Einstieg in die Lernsituation

Die Präsentation gibt den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die Lernsituation und die Aufgaben: 1) Wir informieren uns über verschiedene

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Video: Zu streng oder zu locker? M 12: Video zum Einstieg in die Lernsituation

Zu streng oder zu locker? M 12: Video zum Einstieg in die Lernsituation

Das Video gibt den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die Lernsituation und die Aufgaben: 1) Wir informieren uns über verschiedene

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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 10: FAQ - ausfüllbare Vorlage

Zu streng oder zu locker? M 10: FAQ - ausfüllbare Vorlage

Die Schülerinnen und Schüler übertragen ihre ausgearbeiteten Fragen und Antworten für das Eltern-FAQ zu Erziehungsstilen in diese Vorlage. Es handelt

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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 10b: FAQ - ausfüllbare Vorlage mit vorgefertigten Fragen

Zu streng oder zu locker? M 10b: FAQ - ausfüllbare Vorlage mit vorgefertigten Fragen

Die Schülerinnen und Schüler übertragen ihre ausgearbeiteten Fragen und Antworten für das Eltern-FAQ zu Erziehungsstilen in diese Vorlage. Als

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Unterrichtsplanung: Zu streng oder zu locker? M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (DOCX)

Zu streng oder zu locker? M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (DOCX)

Es handelt sich um einen detaillierten Unterrichtsverlaufsplan zur Lernsituation „Zu Streng oder zu locker? Eltern über Erziehungsstile informieren“

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Zu streng oder zu locker? M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (PDF)

Zu streng oder zu locker? M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (PDF)

Es handelt sich um einen detaillierten Unterrichtsverlaufsplan zur Lernsituation „Zu Streng oder zu locker? Eltern über Erziehungsstile informieren“

Unterrichtsplanung

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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 06: Strukturierungshilfe zur Erstellung von FAQ Fragen und Antworten

Zu streng oder zu locker? M 06: Strukturierungshilfe zur Erstellung von FAQ Fragen und Antworten

Diese Strukturierungshilfe zur Erstellung von Fragen und Antworten kann als Differenzierungsmöglichkeit eingesetzt werden, um folgende Aufgabe zu

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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 07: Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ

Zu streng oder zu locker? M 07: Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ

Diese Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ kann als Differenzierungsmöglichkeit eingesetzt werden, um folgende Aufgabe zu

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Handbuch: Übergänge gestalten: Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche

Übergänge gestalten: Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche

In ein unbekanntes Bildungssystem mit eigenen Regeln und einer anderen Sprache überzugehen ist für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche

Handreichung: Anknüpfungspunkte für den Themenbereich Ernährung an den Rahmenlehrplan für die Fachschule für Sozialpädagogik

Anknüpfungspunkte für den Themenbereich Ernährung an den Rahmenlehrplan für die Fachschule für Sozialpädagogik

Die interaktive Handreichung enthält Anknüpfungspunkte für den Themenbereich Ernährung an den Rahmenlehrplan für die Fachschule für Sozialpädagogik

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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 08: Strukturierungshilfe zur sprachlichen Gestaltung der FAQ mit Modalverben

Zu streng oder zu locker? M 08: Strukturierungshilfe zur sprachlichen Gestaltung der FAQ mit Modalverben

Diese Hilfestellung zur sprachlichen Gestaltung der FAQ mit Modalverben kann als Differenzierungsmöglichkeit eingesetzt werden, um folgende Aufgabe zu

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Text: Zu streng oder zu locker? M 03b: Erweitertes Transkript zum Podcast „Kinderleicht“

Zu streng oder zu locker? M 03b: Erweitertes Transkript zum Podcast „Kinderleicht“

Es handelt sich um ein Transkript zum Podcast über Erziehungsstile nach Kurt Lewin. Es gehört zur Lernsituation „Zu Streng oder zu locker? Eltern über

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Ubung: Zu streng oder zu locker? M 13: Übungsaufgaben zur Vertiefung

Zu streng oder zu locker? M 13: Übungsaufgaben zur Vertiefung

Anhand der Aufgaben in der LearningApp vertiefen und üben die Lernenden ihr Wissen über Erziehungsstile nach Kurt Lewin. Es handelt sich um ein

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Audio: Zu streng oder zu locker? M 03a: Podcast „Kinderleicht“

Zu streng oder zu locker? M 03a: Podcast „Kinderleicht“

Die Schülerinnen und Schüler informieren sich anhand dieses Podcasts über die Erziehungsstile nach Kurt Lewin und die Auswirkungen der Erziehungsstile

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