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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: TORRICELLI-Barometer

TORRICELLI-Barometer

TORRICELLI bewies 1643, dass Luft Gewicht hat. Er füllte eine Glasröhre mit Quecksilber, tauchte die Unterseite in ein Quecksilbergefäß und stellte

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Unterrichtsbaustein: Haftreibung

In der folgenden Simulation siehst du einen Klotz, der auf einer Unterlage ruht. Der Klotz kann z.B. eine Holzkiste auf einem Steinboden oder ein

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Unterrichtsbaustein: Kräfte an der schiefen Ebene rechnerisch

Kräfte an der schiefen Ebene rechnerisch

Um die Kräfte auf einen Köper auf einer schiefene Ebene rechnerisch zu bestimmen, hilft eine geometrische Betrachtung der Situation. Die schiefe Ebene

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Unterrichtsbaustein: Rollreibung

In der folgenden Animation siehst du ein Rad, das auf einer Unterlage ruht. Es könnte sich z.B. um das Rad einer Lokomotive auf den Schienen oder

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Unterrichtsbaustein: Gleichgewicht von Kräften Einführung

Gleichgewicht von Kräften Einführung

Zwei oder mehr Kräfte können sich unter bestimmten Bedingungen ausgleichen. Zwei Kräfte, die an einem Körper angreifen, sind im Kräftegleichgewicht

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Simulation: Trampolin (CK-12-Simulation)

Trampolin (CK-12-Simulation)

Energieumwandlungen passieren ständig und überall - ein schönes Beispiel für eine Energieumwandlungskette ist das Trampolinspringen. Welche

Unterrichtsbaustein: Dosenbarometer

Aneroidbarometer sind Barometer, die keine Flüssigkeit brauchen, sie verwenden meist evakuierte oder mit Gas gefüllte Blechgefäße und setzen deren

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Unterrichtsbaustein: Geschwindigkeit und Beschleunigung vektoriell

Geschwindigkeit und Beschleunigung vektoriell

In der Physik unterscheidet man gerichtete Größen (Vektoren) wie z.B. die Kraft, die Geschwindigkeit, die Beschleunigung usw. und ungerichtete Größen

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Unterrichtsbaustein: Schwingende Körper: Video- und Graphenanalyse bei Feder- und Pendelbewegungen

Schwingende Körper: Video- und Graphenanalyse bei Feder- und Pendelbewegungen

Wir sind umgeben von Gegenständen, die schwingen. Jedes Geräusch stammt von einer Quelle, die schwingt. Die Untersuchung einer Schwingung ist nicht

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Unterrichtsbaustein: Numerische Behandlung von Satellitenbahnen

Numerische Behandlung von Satellitenbahnen

Zur Berechnung von Satellitenbahnen legen wir ein x-y-Koordinatensystem zugrunde, in dessen Ursprung sich das Zentralgestirn (in unserem Fall die Erde

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Unterrichtsbaustein: Gesamtkraft mehrerer Kräfte

Gesamtkraft mehrerer Kräfte

Wenn zwei Kräfte an einem Punkt angreifen, dann kann man zeichnerisch die sogenannte Gesamtkraft F? res bestimmen. Diese Gesamtkraft hat die gleiche

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Unterrichtsbaustein: Beschreibung von Kräften

Beschreibung von Kräften

"Wie wir bereits gesehen haben, bewirken Kräfte entweder eine Verformung oder aber eine Beschleunigung eines Körpers. Wie nun aber eine Kraft einen

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Unterrichtsbaustein: HUYGENS-Barometer

HUYGENS-Barometer

Christian HUYGENS brachte eine Verbesserung der Ablesbarkeit des TORRICELLI-Barometers an, indem er eine zweite dünnere Röhre mit einer farbigen

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Unterrichtsbaustein: Reibungskräfte beim Fahrradfahren

Reibungskräfte beim Fahrradfahren

Fahrradfahren kostet Kraft - selbst dann - wenn man sich auf ebener Strecke mit konstanter Geschwindigkeit fortbewegen will. Auf den ersten Blick

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Unterrichtsbaustein: Einseitiger Hebel und Drehmoment - Grundwissen

Einseitiger Hebel und Drehmoment - Grundwissen

"Beim einseitigen Hebel wie deinem Unterarm oder einem Schraubenschlüssel befindet sich die Drehachse am Endpunkt eines starren Körpers (oder mehrerer

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Unterrichtsbaustein: Gravitationskraft

Gravitationskraft

In Abb. 1 ist die Gravitationskraft zwischen zwei Punktmassen dargestellt. Klicke mit der Maus oder berühre mit dem Finger/Stift die kleiner

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Unterrichtsbaustein: Freier Fall in Vakuum und Luft

Freier Fall in Vakuum und Luft

An der Universität Würzburg wurde ein kleines Video aufgenommen, das den freien Fall eines Bleizylinders und einer Feder vergleicht. Dabei erfolgt der

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Unterrichtsbaustein: Periodische Bewegungen und Schwingungen

Periodische Bewegungen und Schwingungen

Die Animationen in Abb. 1 zeigen sechs verschiedene Bewegungen. Unabhängig von den Bewegungsrichtungen haben die Bewegungen Gemeinsamenkeiten, aber

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