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Unterrichtsplanung: Szenario 4: KI zum Führen fiktiver Interviews
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Szenario 4: KI zum Führen fiktiver Interviews
Die Datei enthält ein Szenario für partizipativen KI-Einsatz: Die Lernenden führen Interviews mit Chatbots in einer festgelegten Rolle (z. B
Unterrichtsplanung
Video: Infos zum Ausbildungsjahr 2020/2021: Zusammenfassung der Interviews
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Infos zum Ausbildungsjahr 2020/2021: Zusammenfassung der Interviews
Diese Video gibt eine Zusammenfassung über die Interviews mit der Bau Innung München, der Hönninger Bauunternehmung und der Renner Bauunternehmung
Video
Unterrichtsbaustein: Ö. Konom meets BIP
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Ö. Konom meets BIP
Ein kritisches Interview. Anhand eines fiktiven Interviews zwischen dem Journalisten Ö. Konom und dem BIP erarbeiten sich die Teilnehmer_innen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Höher, besser, schneller, weiter! - Interview 2 (Robert Levine)
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Höher, besser, schneller, weiter! - Interview 2 (Robert Levine)
Arbeit mit Texten zum Umgang mit Zeit in unserer Gesellschaft. Anhand von Interviews aus dem Jugendmagazin "fluter" der Bundeszentrale für politische
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Höher, besser, schneller, weiter! - Interview 3 (Ivo Muri)
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Höher, besser, schneller, weiter! - Interview 3 (Ivo Muri)
Arbeit mit Texten zum Umgang mit Zeit in unserer Gesellschaft. Anhand von Interviews aus dem Jugendmagazin "fluter" der Bundeszentrale für politische
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Höher, besser, schneller, weiter!
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Höher, besser, schneller, weiter!
Arbeit mit Texten zum Umgang mit Zeit in unserer Gesellschaft. Anhand von Interviews aus dem Jugendmagazin "fluter" der Bundeszentrale für politische
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Höher, besser, schneller, weiter! - Interview 1 (Karlheinz A. Geißler)
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Höher, besser, schneller, weiter! - Interview 1 (Karlheinz A. Geißler)
Arbeit mit Texten zum Umgang mit Zeit in unserer Gesellschaft. Anhand von Interviews aus dem Jugendmagazin "fluter" der Bundeszentrale für politische
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Höher, besser, schneller, weiter! - Interview 4 (Armin Nassehi)
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Höher, besser, schneller, weiter! - Interview 4 (Armin Nassehi)
Arbeit mit Texten zum Umgang mit Zeit in unserer Gesellschaft. Anhand von Interviews aus dem Jugendmagazin "fluter" der Bundeszentrale für politische
Unterrichtsbaustein
Video: Woche 12 | Anwendungsbeispiele | Topic Modeling mit Clustering (2) (MP4)
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Woche 12 | Anwendungsbeispiele | Topic Modeling mit Clustering (2) (MP4)
In dem zweiten Teil des Interviews mit Stefan Reiners-Selbach geht es um die Anwendung von Topic Modelling für die automatisierte Themenerkennung aus
Video, Kurs
Kurs: Woche 12 | Anwendungsbeispiele | Topic Modeling mit Clustering (2) (PDF)
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Woche 12 | Anwendungsbeispiele | Topic Modeling mit Clustering (2) (PDF)
In dem zweiten Teil des Interviews mit Stefan Reiners-Selbach geht es um die Anwendung von Topic Modelling für die automatisierte Themenerkennung aus
Kurs, Text
Unterrichtsbaustein: Gutes Leben kann es nur für alle geben - Hintergrundmaterial für die Anleitenden
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Gutes Leben kann es nur für alle geben - Hintergrundmaterial für die Anleitenden
Analyse des Videointerviews mit dem Literaturwissenschaftler und Philosophen Boniface Mabanza zu globalen Entwicklungsperspektiven. Bei diesem
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Ein gesetzliches Plastikverbot: Fluch oder Segen für Umwelt und Wirtschaft?
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Ein gesetzliches Plastikverbot: Fluch oder Segen für Umwelt und Wirtschaft?
In dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler zunächst für die Plastikproblematik sensibilisiert, um anschließend die von der EU
Unterrichtsbaustein
Broschuere: Pflege(-ausbildung) nachhaltig gestalten: Rahmenkonzept zur Qualifizierung von Praxisanleitenden
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Pflege(-ausbildung) nachhaltig gestalten: Rahmenkonzept zur Qualifizierung von Praxisanleitenden
Im Modellversuch LernortPflege wurde vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) untersucht, welche Rahmenbedingungen, Chancen und
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Ö. Konom meets BIP - Interviewtext
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Ö. Konom meets BIP - Interviewtext
Ein kritisches Interview. Anhand eines fiktiven Interviews zwischen dem Journalisten Ö. Konom und dem BIP erarbeiten sich die Teilnehmer_innen
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Handlungsvollmachten im Betrieb verstehen
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Handlungsvollmachten im Betrieb verstehen
Die Lernsituation im Lernfeld 1 enthält Aufgaben, Lösungen und Situationsbeschreibungen: Die Schülerinnen und Schüler erstellen auf Basis eines
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Interaktion: Job Dive 360°: Gesundheitsberufe
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Job Dive 360°: Gesundheitsberufe
Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „Pflege“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt des Pflegeberufes. In
Interaktion, VR & AR
Sonstiges: KORN Englisch: An interview with Mustafa Topal
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KORN Englisch: An interview with Mustafa Topal
Diese Datei enthält das Intverview mit dem Betriebsleiter der ufaBäckerei und Bäckermeister Mustafa Topal in englischer Sprache. Das Original des
Sonstiges
Arbeitsblatt: Informationsblatt "Friseur und Friseurin"
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Informationsblatt "Friseur und Friseurin"
Das Arbeitsblatt beinhaltet mehrere Aufgaben für Friseurinnen und Friseure: Beispiele für Rohstoffnutzung, Rohstoffnutzung im Betrieb einen Leitfaden
Arbeitsblatt

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