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Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibung: "Analyse des Nutzerverhaltens" (LF 10)
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Lernsituationsbeschreibung: "Analyse des Nutzerverhaltens" (LF 10)
Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituation 3 im Lernfeld 10, in der die Schülerinnen und Schüler das Nutzerverhalten des
Unterrichtsbaustein
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Anleitung: Lernstandsfeststellung: Erklärende Präsentation
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Lernstandsfeststellung: Erklärende Präsentation
Es handelt sich um eine Präsentation zur Berufssprache Deutsch, die den Umgang mit den teilautomatisierten digitalen Lernstandsfeststellungen erklärt
Anleitung
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Video: Orgelbauer/in
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Orgelbauer/in
Orgelbauer/innen der Fachrichtung Orgelbau stellen nach Kundenanforderungen Orgeln her. Je nach akustischen, architektonischen und klimatischen
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Unterrichtsbaustein: Magnetelektrische Maschinen
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Magnetelektrische Maschinen
Als Quellen für elektrische Energie standen zunächst nur die galvanischen Elemente zur Verfügung. Ihre Nachteile - umständliche Wartung, begrenzte
Unterrichtsbaustein
Video: Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r
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Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r
Zahnmedizinische Fachangestellte organisieren den Praxisbetrieb, indem sie Behandlungstermine und interne Abläufe planen und die Nutzbarkeit von
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 8 "Der Nutzenverkauf"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 8 "Der Nutzenverkauf"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Unterrichtsplanung: Modul 13 | Wie kann die Gesellschaft nachhaltiger wirtschaften?
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Modul 13 | Wie kann die Gesellschaft nachhaltiger wirtschaften?
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 1 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: die CO2-Steuer"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 1 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: die CO2-Steuer"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 10 "Lebensdauer von Produkten verlängern durch Aufarbeitung und Modernisierung"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 10 "Lebensdauer von Produkten verlängern durch Aufarbeitung und Modernisierung"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 11 "Lebensdauer verlängern durch Aufrüsten und Modernisieren"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 11 "Lebensdauer verlängern durch Aufrüsten und Modernisieren"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 3 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: der Zertifikatehandel"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 3 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: der Zertifikatehandel"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 4 "Sollte die EU eine CO2-Grenzsteuer einführen?"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 4 "Sollte die EU eine CO2-Grenzsteuer einführen?"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 5 "Mit welchen Strategien lässt sich nachhaltiger wirtschaften?"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 5 "Mit welchen Strategien lässt sich nachhaltiger wirtschaften?"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 6 "Produktphasen, Nutzungsdauer und Lebensdauer von Produkten"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 6 "Produktphasen, Nutzungsdauer und Lebensdauer von Produkten"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 7 "Längere Produktnutzung ermöglichen"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 7 "Längere Produktnutzung ermöglichen"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 9 "Langfristige Nutzung contra Produktfortschritt"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 9 "Langfristige Nutzung contra Produktfortschritt"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
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Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 2 "Nachteil der CO2-Steuer: mögliche Verlagerung der CO2-Emissionen"
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Modul 13 | Arbeitsblatt 2 "Nachteil der CO2-Steuer: mögliche Verlagerung der CO2-Emissionen"
Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Hochfrequente erzwungene Schwingung
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Hochfrequente erzwungene Schwingung
Die Spannung an Kondensator bzw. Spule und die dem Strom I proportionale Spannung am Ohmschen Widerstand R werden am Oszilloskop angezeigt. Hat man
Unterrichtsbaustein

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