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Video: Aufgabe | Polarisation elektromagnetischer Wellen
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Aufgabe | Polarisation elektromagnetischer Wellen
Dieses Video erklärt eine typische Abituraufgabe zur Polarisation elektromagnetischer Wellen. Anhand eines Experiments mit einem
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Video: Aufgabe | Rund um die Induktion
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Das Vieo behandelt die physikalischen Grundlagen der elektromagnetischen Induktion und analysiert verschiedene Aufgaben zu diesem Thema. Es wird
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Unterrichtsbaustein: Die 20-Stunden-Woche - Hintergrundtext
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Pro-und-Kontra-Diskussion um ein alternatives Arbeitsmodell. Diese Methode eignet sich zur Beschäftigung mit dem Thema Arbeit aus wachstumskritischer
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Video: Empathie - Forschungsreise für Jugendliche | Was ist keine Empathie?
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Mit diesen Videos und Übungen könnt ihr erforschen, was Empathie ist. Als Schulklasse, Gruppe oder Einzelperson. Lernmaterial für etwa 1 Schulstunde
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In diesem Unterrichtsmodul setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Perspektive von deutschen AuswanderInnen auseinander, die im 19
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Dieses Dokument enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 9. In der Lernsituation 9b.1 analysieren die Schülerinnen und Schüler die Anforderungen an
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Ländermaterial
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Die ganze EU kompakt im Unterricht? Allerdings! Und zwar in nur 20 Arbeitsblättern. Die bunten Seiten vermitteln Grundsätzliches rund um die
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Englischsprachiges Video zum Rollenspiel „EU-Beschlussfassung“: In dem Rollenspiel geht es um das Thema „Schokolade“ und darum, was in der EU alles
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Video: Aufgabe | Baderutsche
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Wie schnell ist man, wenn man die Rutsche im Schwimmbad rutscht? Dieses Video erklärt die physikalischen Grundlagen des waagrechten Wurfs anhand einer
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Webseite: Flipflops - Binärspeicher
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Der Artikel beschreibt Flipflops als grundlegende Binärspeicher der Digitaltechnik, die mit den Zuständen 0 und 1 arbeiten. Er erläutert deren Aufbau
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Webseite: Hallo Welt
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Die Website bietet eine kurze Einführung in den Umgang mit dem Validator innerhalb einer Lernumgebung. Es wird erklärt, wie Lösungen auf einer
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Unterrichtsbaustein: Jede_r hat das Recht auf ein Auto!
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Positionierung zu einer Frage von globaler Gerechtigkeit. Den Teilnehmenden (TN) wird ein Text in Anlehnung an den Text von Georg Bauernfeind „Jeder
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Unterrichtsbaustein: Wem gehören die Daten? - Infoblatt für Anleitende
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Ein bildhafter Zugang zu Daten und Datenverarbeitung. In dieser Methode werden die Teilnehmenden spielerisch dazu angeregt, sich mit den folgenden
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Asphaltbauer/innen - Impulspapier
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Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Fertigungsmechaniker/innen - Impulspapier
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