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Bild: M1 10 Familie Baumann: nachhaltig wirtschaften
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M1 10 Familie Baumann: nachhaltig wirtschaften
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über nachhaltiges Wirtschaften. Die Illustration dient als Einleitung zum Thema.
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Bild: M1 04 Familie Baumann: Positionierung überprüfen
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M1 04 Familie Baumann: Positionierung überprüfen
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über die Positionierung ihrer Firma. Die Illustration dient als Einleitung zum Thema
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Bild: M4 06 Familie Baumann: gesellschaftliche Verantwortung übernehmen
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M4 06 Familie Baumann: gesellschaftliche Verantwortung übernehmen
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über Nachhaltigkeit beim gesellschaftlichen Engagement. Die Illustration dient als
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Bild: M1 12 Familie Baumann: Werte vertreten
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M1 12 Familie Baumann: Werte vertreten
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über einen möglichen Wertekonflikt ihrer Firma. Die Illustration dient als
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Bild: M1 16 Familie Baumann: Leitbild entwickeln
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M1 16 Familie Baumann: Leitbild entwickeln
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über das Erstellen eines Leitbilds für ihre Firma. Die Illustration dient als
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Bild: M4 01 Familie Baumann: guter Arbeitgeber sein
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M4 01 Familie Baumann: guter Arbeitgeber sein
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über eine Stellenausschreibung zum Lagerleiter und eine für einen Azubi. Die
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Handreichung: Argumentieren und Debattieren – Schwerpunkt „Sprechen und Zuhören“
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Argumentieren und Debattieren – Schwerpunkt „Sprechen und Zuhören“
Es handelt sich um einen aktualisierten Auszug aus der ISB-Handreichung „Deutschunterricht – innovativ und kompetent“. Die Debatte nach Regeln von
Handreichung
Ländermaterial
Bild: M1 14 Familie Baumann: Ehrbarer Kaufmann
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M1 14 Familie Baumann: Ehrbarer Kaufmann
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über die Frage, ob es heute noch ausreicht, ein ehrbarer Kaufmann zu sein. Die
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Bild: M2 01 Familie Baumann: Innovationen planen
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M2 01 Familie Baumann: Innovationen planen
Die Illustration zeigt ein Gespräch zwischen einem Unternehmer und seiner Mitarbeiterin zur Einrichtung eines Onlineshops. Die Illustration dient als
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Bild: M3 03 Familie Baumann: Verpackungen reduzieren
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M3 03 Familie Baumann: Verpackungen reduzieren
Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über die Notwendigkeit, den Verpackungsmüll wegschaffen zu müssen. Die Illustration
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Unterrichtsbaustein: Erarbeitung einer Kaufempfehlung für einen externen Kunden
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Erarbeitung einer Kaufempfehlung für einen externen Kunden
In der Lernsituation 2.2 geht es um ein Rollenspiel eines Beratungsgesprächs für maßgeschneiderte IT-Lösungen für externe Kunden. Insbesondere geht es
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Bild: M4 04 Familie Baumann: Azubis und Fachkräfte finden
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M4 04 Familie Baumann: Azubis und Fachkräfte finden
Die Illustration zeigt zwei Unternehmer im Gespräch über die Schwierigkeiten, Personal zu finden. Die Illustration dient als Einleitung zum Thema
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Unterrichtsbaustein: Der Ausgangsfall | So geht es weiter...
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Der Ausgangsfall | So geht es weiter...
Das Dokument knüpft an das Video mit dem Gespräch von Pollys Schülerschaft an und skizziert den weiteren Lernprozess im Projekt TWIND. Darauf
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Ich fühl’s (nicht) | Emotionenkärtchen
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Ich fühl’s (nicht) | Emotionenkärtchen
Ein Gespräch zu Emotionen in der Klimakrise. Durch eine Körperübung und Reflexionen mit Emotionskärtchen erweitern die Teilnehmenden ihren Blick auf
Unterrichtsbaustein
Webseite: Ich fühl’s (nicht) | Methodenbeschreibung
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Ich fühl’s (nicht) | Methodenbeschreibung
Ein Gespräch zu Emotionen in der Klimakrise. Durch eine Körperübung und Reflexionen mit Emotionskärtchen erweitern die Teilnehmenden ihren Blick auf
Webseite
Anleitung: Ich fühl’s (nicht) | Anleitung Meditation
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Ich fühl’s (nicht) | Anleitung Meditation
Ein Gespräch zu Emotionen in der Klimakrise. Durch eine Körperübung und Reflexionen mit Emotionskärtchen erweitern die Teilnehmenden ihren Blick auf
Anleitung
Unterrichtsplanung: Konstruktion und Anbau eines Hecklastenträgers mithilfe einer Rahmenverbindung am Unterboden
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Konstruktion und Anbau eines Hecklastenträgers mithilfe einer Rahmenverbindung am Unterboden
Die Datei enthält eine Lernsitution aus dem Lernfeld 10 KF: Eine Kundin möchte erweiterte und variable Transportmöglichkeiten für zwei Pedelecs, ein
Unterrichtsplanung
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Arbeitsblatt: Mein Fazit zu den BO-Tagen
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Mein Fazit zu den BO-Tagen
Das Arbeitsblatt enthält drei Felder zum Festhalten der Ergebnisse der Berufsorientierungstage und zum Planen der nächsten Schritte: 1) Das nehme ich
Arbeitsblatt

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