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Video: G5-3 Testen von KI-Systemen: Teil 3 - Techniken der Softwareprüfung (Video)
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G5-3 Testen von KI-Systemen: Teil 3 - Techniken der Softwareprüfung (Video)
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Unterrichtsplanung: Exploration unserer Umwelt durch Epistemisches Programmieren
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Der hier beschriebene Ansatz des Epistemischen Programmierens stellt eine erkenntniszentrierte Perspektive auf das Programmieren dar, die den
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Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern
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Unterrichtsplanung: Modul 4 | Warum ist es problematisch, als Gesellschaft dauerhaft auf Wachstum zu setzen?
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Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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Presentation: G5-2 Testen von KI-Systemen: Teil 2 - Testprozedur. Folien zum Video
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Arbeitsblatt: Ungehaltene Haltung
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In Zeiten der globalisierten Realität und eines komplexen Reflex-Alltags mit immer aufdringlicheren Entscheidungen, die zu treffen sind, verlieren
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet Nachhaltigkeit? Einführung"
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Der Begriff der Nachhaltigkeit ist aktuell in aller Munde. Politik und Wirtschaft setzen ihn erdrückend häufig ein. Produkte und Maßnahmen werden
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 2 "Definition von Nachhaltigkeit"
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 4 "Bereiche der Nachhaltigkeit – das Beispiel Taschengeld (Ökonomie)"
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 6 "Bereiche der Nachhaltigkeit – das Beispiel Jugendzentrum (Soziales)"
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 7 "Die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen"
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Unterrichtsplanung: Modul 4 | Was bedeutet Nachhaltigkeit?
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Unterrichtsbaustein: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 1 "Systeme und Einsatzbereiche von KI"
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Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 1 "Systeme und Einsatzbereiche von KI"
Das Stationsblatt unterstützt Fachkräfte dabei, sich einen Überblick über gängige KI-Systeme, deren Einsatzgebiete sowie Anmelde- und Kostenmodelle zu
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