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Unterrichtsbaustein: Wie möchten wir gelebt haben? - Traumreise
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Wie möchten wir gelebt haben? - Traumreise
Traumreise ins Futur II. Die hier verlinkte Traumreise ist ein gelenkter Tagtraum, der die Phantasie anregt und neue Betrachtungsweisen zum Thema
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: How would we like to have lived?
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How would we like to have lived?
Dream journey into the future II. The dream journey is a guided daydream intended to stimulate the imagination and develop new perspectives on the
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wie möchten wir gelebt haben?
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Wie möchten wir gelebt haben?
Traumreise ins Futur II. Die Traumreise ist ein gelenkter Tagtraum, der die Phantasie anregt und neue Betrachtungsweisen zum Thema „Gutes Leben“
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: How would we like to have lived? - Dream journey text
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How would we like to have lived? - Dream journey text
Dream journey into the future II. The dream journey is a guided daydream intended to stimulate the imagination and develop new perspectives on the
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Der Klassenraum der Zukunft
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Der Klassenraum der Zukunft
Dieser Fachartikel zur Organisationsentwicklung beschäftigt sich mit der Frage, wie Lernräume zukünftig gestaltet werden müssen. Exemplarisch
Unterrichtsplanung
Kurs: Generative Modelle | 06 | Sprechen mit GenAI – Prompt Engineering als Future Skill (PDF)
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Generative Modelle | 06 | Sprechen mit GenAI – Prompt Engineering als Future Skill (PDF)
Mit dem Wissen um die Machart der Modelle und Anwendungen lässt sich nun wissend mit ihnen arbeiten. Im Laufe der letzten Jahre haben sich daher auch
Kurs
Arbeitsblatt: Changes in the world of work: Wortschatzarbeit | Arbeitsblatt 3: The future of work
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Changes in the world of work: Wortschatzarbeit | Arbeitsblatt 3: The future of work
Mithilfe eines audiovisuellen Inputs durch einen Kurzfilm auf diesem Arbeitsblatt lernen die Schülerinnen und Schüler neuen Wortschatz zum Thema „
Arbeitsblatt
Handbuch: Medienkompetenz für die digitale Welt Ein praktischer Wegweiser
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Medienkompetenz für die digitale Welt Ein praktischer Wegweiser
In einer Zeit, in der neue Technologien und Künstliche Intelligenz allgegenwärtig sind, erweist sich der souveräne Umgang mit digitalen Medien als
Handbuch
Video: WIDERSTAND UND PROTEST – Zeigt eure Meinung!
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WIDERSTAND UND PROTEST – Zeigt eure Meinung!
Fridays for Future und Co. sind heute gar nicht mehr wegzudenken, aber was ist überhaupt alles erlaubt und wie kann ich mich beteiligen? - Das klären
Video
Video: Videoclip: „Unsere Grundrechte“
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Videoclip: „Unsere Grundrechte“
In dieser Folge trifft Moderator Maxi Bijan Moini, einen Rechtsanwalt, der für die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF) arbeitet. Mit ihm spricht er
Video
Text: Videomanuskript der Folge: „Unsere Grundrechte" (PDF)
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Videomanuskript der Folge: „Unsere Grundrechte" (PDF)
In dieser Folge trifft Moderator Maxi Bijan Moini, einen Rechtsanwalt, der für die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF) arbeitet. Mit ihm spricht er
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Text: Informationen und Stundenkonzept für die Lehrkraft zum Thema „Unsere Grundrechte“ (PDF)
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Informationen und Stundenkonzept für die Lehrkraft zum Thema „Unsere Grundrechte“ (PDF)
In dieser Folge trifft Moderator Maxi Bijan Moini, einen Rechtsanwalt, der für die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF) arbeitet. Mit ihm spricht er
Text
Arbeitsblatt: Präsentation für den Unterricht zum Thema „Unsere Grundrechte" (PDF)
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Präsentation für den Unterricht zum Thema „Unsere Grundrechte" (PDF)
In dieser Folge trifft Moderator Maxi Bijan Moini, einen Rechtsanwalt, der für die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF) arbeitet. Mit ihm spricht er
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsblätter zum Thema „Unsere Grundrechte“ (PDF)
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Arbeitsblätter zum Thema „Unsere Grundrechte“ (PDF)
In dieser Folge trifft Moderator Maxi Bijan Moini, einen Rechtsanwalt, der für die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF) arbeitet. Mit ihm spricht er
Arbeitsblatt
Audio: Podcast: Wie verteidigen wir unsere Grund- und Freiheitsrechte? Ein Gespräch mit Bijan Moini
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Podcast: Wie verteidigen wir unsere Grund- und Freiheitsrechte? Ein Gespräch mit Bijan Moini
In dieser Folge trifft Moderator Maxi Bijan Moini, einen Rechtsanwalt, der für die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF) arbeitet. Mit ihm spricht er
Audio
Handreichung: Der Klassenraum der Zukunft
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Der Klassenraum der Zukunft
Dieser Fachartikel zur Organisationsentwicklung beschäftigt sich mit der Frage, wie Klassenzimmer und Lernräume zukünftig gestaltet werden müssen
Handreichung
Arbeitsblatt: General Solutions - Das Escape Game zur digitalen Zukunft
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General Solutions - Das Escape Game zur digitalen Zukunft
Zu Beginn des Spiels finden sich die Teilnehmenden in einer fiktiven Situation wieder. Sie sind im Jahr 2025 als Gruppe von Bewerber*innen in der
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Was hat unser Essen mit dem Klima zu tun?
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Was hat unser Essen mit dem Klima zu tun?
Können wir durch unsere Ernährungsweise das Klima schonen? Ja, können wir! Diese Unterrichtseinheit erklärt, wie Klima, Nahrungsmittel und
Unterrichtsbaustein

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