Erweiterung der B4F-Kriterien für Module

Unterrichtsplanung: Erweiterung der B4F-Kriterien für Module

Das Dokument beschreibt fünf Anforderungen an die Gestaltung von Blended-Learning-Unterrichtsmodulen. Thematisiert werden die Transparenz fachlicher, personaler und digitaler Kompetenzen, die eigenständige und asynchrone Durchführbarkeit der Module, die Strukturierung in Arbeitswochen mit Zeitplan sowie die Nutzung von Erwartungshorizonten zur Leistungsbewertung. B4F steht für das Berliner Schulprojekt Blending4Futures.

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Herkunftsnachweis: "Erweiterung der B4F-Kriterien für Module" von , lizenziert unter CC BY 4.0
Original-URL: https://www.erziehungswissenschaften.hu-berlin.de/de/wipaed/international/projekte/blended-learning/melo

Senatsverwaltung Berlin

Marie-Elisabeth-Lüders-Oberschule, Ilona González, Franka Külzer

Arbeitsplan, Blended Learning, Erwartungshorizont, Individualisierung, Lernprozess, Unterrichtsmodule, Zeitplan, Zieltransparenz

Ländermaterial

Lernressource	Unterrichtsplanung
Lizenz	CC BY 4.0
Zusätzliche Lizenzinformationen	Marie-Elisabeth-Lüders-Oberschule / Franka Külzer & Ilona González, 2026
Sprache	Deutsch
Bundesland	Berlin

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